近日，江苏省人民政府正式发文，经研究并报教育部同意，决定以常州信息职业技术学院为基础设立常州信息职业技术大学。常州信息职业技术大学的设立，标志着这所拥有60余年办学积淀的高职名校，顺利实现办学层次的历史性跃升，正式跻身职业本科教育行列，为江苏乃至长三角地区现代职业教育体系建设注入全新动能。
作为国家示范性高职院校、国家两轮“双高计划”建设单位，常州信息职业技术大学的设立，既是教育主管部门对其办学实力、育人成果与行业影响力的高度认可，也是学校主动对接国家数字经济战略、服务区域产业转型升级的必然成果。60余年来，学校始终扎根长三角产业沃土，坚持“立足信息产业、培养技术精英、服务地方经济”的办学初心，为区域数字产业和先进制造业的发展输送了大批高素质技术技能人才。此次升格，正是这所老牌名校适配新时代高端技能人才需求、破解产业发展“人才之渴”的关键落子。
锚定产业需求
精准填补高端人才缺口
当前，新一轮科技革命与产业变革交织并进，以人工智能、工业互联网、大数据为代表的新一代信息技术正深刻重塑产业形态。长三角地区作为我国先进制造业的核心基地和数字经济的发展高地，产业迭代升级速度空前。从“江苏智造”到“常州智造”，企业对人才的需求已从单一的“熟练工”向“懂理论、精技术、能创新、可攻坚”的复合型高层次技术技能人才全面跃升。
然而，传统专科层次职业教育在应对复杂工程系统、高端工业软件深度开发、跨学科技术融合等高端产业需求时，显露出能力培养的“天花板效应”。企业求贤若渴，急需一批既能“脚踏实地”操作先进设备，又能“仰望星空”解决复杂现场技术难题的“现场工程师”与“数字工匠”——而这，恰恰是专科层次人才培养的薄弱一环。
常州信息职业技术大学的升格落地，靶向应对区域产业人才痛点。学校始终坚持“产业所需即培养所向”的办学逻辑，迈入职业本科序列后，将进一步深化专业链与区域产业链、创新链的深度绑定，推动人才培养规格与高端产业需求精准匹配，实现育人育才与产业升级同频共振，为长三角地区数字经济高质量发展筑牢人才支撑体系。未来的常信学子，将不再仅仅是技术的应用者，更是复杂技术问题的解决者和生产流程的优化者。
下一步，学校将主动对接新一轮科技革命和产业变革趋势，推进创新平台建设，打造科技创新策源地。引进优质研究机构与高端智力，组建跨学科科研团队，建设一批科研平台和高端“智库”；深入推进产教融合，打造科教融汇新阵地。与产业园区联建共性技术服务平台，树立“一院一园”服务品牌。对区域规上企业实施“科技问诊”工程；建设省级数字化转型促进中心，提供诊断分析、方案设计、产品研发、中试验证等数字化转型全生命周期的服务，形成“小轻快准”数字化产品超市，赋能企业数智化改造；构建以技术转移中心为载体的科技服务体系，链接常州轨道交通、工业机器人等支柱产业和高端装备制造、新能源汽车等先进制造业集群。
深耕内涵变革
打造职业本科育人样板
不同于简单的校名更替与学制延长，此次升本是学校教育理念、培养模式、师资结构、治理体系的全方位、深层次变革。学校坚守职业教育类型定位，聚焦职业本科特色发展，全力打造可复制、可推广的样板。
在专业布局方面，学校紧扣国家数字经济发展战略与江苏“1650”产业体系、常州“1028”产业体系，实施“专业群对接产业链”的精准战略布局；重点聚焦高端信息技术领域，重点布局工业互联网、网络安全技术等一批契合产业前沿的职业本科专业。同时，打破传统单一学科壁垒，全面推进专业数字化升级改造，构建“底层共享、中层分立、高层互选”的模块化课程体系。这套体系既保障学生掌握扎实的核心技术技能，更赋予他们应对技术快速迭代、适应产业持续变革的强劲可持续发展能力，确保学生“既走得稳，又跑得远”。
在教学质量提升上，学校将系统推进职业教育“金课”建设，培育一批高水平在线精品课程和国家级规划教材；在育人模式打造上，学校将健全校企双元协同育人机制，依托行业领军企业资源，共建一批高水平现代产业学院和产教融合实训基地。
在这里，企业的真实研发项目、最新的技术标准、先进的生产工艺将被全面转化为教学内容。通过项目化教学、工学交替、实战化实训等模式，打造“教室即车间、作业即作品”的真实育人场景。学生将在“真刀真枪”的产业实战中锤炼本领，实现“入学即入职、学习即上岗”的育人闭环，毕业后即可无缝对接企业的高端技术岗位。
此外，学校还将积极实施“现场工程师”等创新型技术技能人才培养，联合区域制造业头部企业，共同培养能够扎根生产一线、解决复杂工程问题的高端技能人才。
筑牢师资根基
夯实本科办学硬实力
师资队伍是职业本科教育高质量发展的核心根基，更是办好本科层次职业教育的关键支撑。多年来，学校始终将人才建设摆在优先位置，坚定落实“人才强校”核心战略，持之以恒打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、结构优良的高水平“双师型”师资队伍。
在师资引育工作中，学校将紧盯职业本科办学需求，重点面向高层次、复合型人才发力，大力引进长期深耕产业一线、具备扎实工程实践能力的行业领军人才。通过精准引才、系统育才，持续强化教师队伍的学术研究水平、技术攻关能力与社会服务本领，为学校人才培养、专业集群建设、科研创新发展打下了坚实可靠的人才基础。
学校还构建起校企双向互通、协同共进的师资培养体系。常态化选派专业教师进驻合作企业一线挂职锻炼，深度参与企业技术研发、工艺优化和重点项目攻坚，不断夯实教师实践能力。广泛吸纳行业技术骨干、大国工匠、资深产业专家担任产业教授与兼职教师，将行业前沿技术、一线实战经验、产业发展最新动态全面融入课堂教学，实现职业教育与行业发展同频共振、无缝衔接。
立足全新起点
描绘职教发展新蓝图
从“常州信息职业技术学院”到“常州信息职业技术大学”，两个字的更替，背后是60余年办学积淀的厚积薄发，是一代代常信人深耕职业教育、服务产业发展的初心如磐。
升格，意味着更高的平台，也意味着更重的责任。对于学校而言，本科层次办学不是简单地在专科基础上“加一层”，而是对整个育人体系、质量标准的系统性重塑。常信人深知，职业本科的“本”，既是学历层次的“本”，更是扎根产业、服务发展的“根本”。60多年来，学校始终与信息产业发展同呼吸、共命运，从培养技能型人才到培养高端技能人才，变的是培养层次，不变的是“产业所需即育人所向”的办学逻辑。
从建校之初的无线电技术，到如今的工业互联网、大数据、人工智能，学校始终锚定信息技术前沿，将专业建在产业链上，将课堂搬进生产一线。这种“校企难分、理实一体”的育人生态，已经融入常信的肌理，成为学校最宝贵的财富。迈入职业本科后，学校将继续坚守这一特色，不跟风、不盲从，把信息类专业做精、做强、做出不可替代性；全力培养有家国情怀、有数智素养、有工程素质、有创新精神、学习能力强、沟通能力强、生存能力强的高端技能人才。
展望未来，学校将传承“厚德 勤业”的校训，锚定建设“国内领跑、国际知名”具有鲜明信息特色的职业技术大学的奋斗目标，以更务实的办学举措、更开放的办学姿态，提升办学质量，持续深化职业本科教育改革；同时深耕产教融合、科教融汇，全力服务区域产业转型升级，为新时代职业教育高质量发展，为推进中国式现代化江苏新实践贡献“常信智慧”与“常信力量”。 单娟