□ 史文川
习近平总书记深刻指出，基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，省属高校作为区域创新体系的重要力量，必须提高政治站位、强化使命担当，把基础研究的根基扎在江苏大地上，为江苏全面融入上海（长三角）国际科技创新中心建设、谱写中国式现代化江苏新实践新篇章贡献更大力量。
提高政治站位，深刻把握基础研究战略价值。省属高校是江苏基础研究的主力军、原始创新的策源地，更是“双高协同”（高校与高新区协同创新）的核心主体。作为高校工作者，我们必须胸怀“国之大者”，深刻认识加强基础研究的极端重要性，自觉将学校发展融入江苏现代化建设全局，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，扛起基础研究责任，彰显高校服务大局的担当。
聚焦原始创新，以双高协同优化基础研究布局。加强基础研究，核心是提升原始创新能力，关键是推动基础研究与产业创新深度融合。省属高校要立足自身优势，主动对接长三角国际科创中心建设和江苏“1650”现代产业体系，优化基础研究学科布局，强化基础学科建设，布局一批前瞻性、战略性基础研究方向，力争产出更多“从0到1”的原创性成果。深化“双高协同”，与国家级、省级高新区共建重点实验室、工程研究中心、产业创新联合体，推动基础研究“接地气”、应用研究“有根基”。
强化人才支撑，全力培育基础研究青年生力军。人才是基础研究的第一资源。省属高校要坚持人才优先发展，把培育青年科技人才摆在突出位置，构建引育并举、梯队成长、激励有效的人才工作体系。完善青年人才培养机制，优化人才评价体系，建立符合基础研究规律的分类评价机制，为青年人才潜心研究、厚积薄发营造宽松环境。依托“双高协同”平台，支持青年科技人才在产业实践中锤炼本领、提升能力，打造一支敢闯“无人区”、勇攀科技高峰的青年人才队伍。
深化开放协同，在融入大局中提升服务贡献度。开放合作是提升创新水平、实现自立自强的必由之路。一方面，深化长三角协同创新，与沪浙皖高校、科研院所共建基础研究合作平台，联合开展前沿科学问题研究、关键核心技术攻关，实现资源共享、优势互补、成果共育。另一方面，立足江苏、服务地方，聚焦乡村振兴、生态环保、民生改善等重点领域，开展应用性基础研究和技术攻关，破解地方发展难题，推动科研成果在江苏落地转化、开花结果，把科教优势转化为创新优势、发展优势，为江苏高质量发展注入强劲动能。
（作者系江苏年轻干部政治教育研究中心特约研究员，省委党校第58期县处级干部进修班一支部学员，南京中医药大学团委书记）