□ 庄怀军
良好的家庭教育是儿童健康成长的先决条件和保证。在家庭教育中，要保证儿童在生长发育中获得充足的营养，需要家长密切关注幼儿的生理和心理发育状况，同时有针对性地对幼儿进行符合身体素质要求的教育，才能促进他们的身心健康发展。因此，父母在教育儿童时，要对儿童的心理发展情况有一个全面的认识，根据儿童的心理发展情况，制定有针对性的教学方法，方能取得事半功倍的效果。
把握好教育尺度，积极实施正向教育
父母要积极引导孩子，需掌握好儿童的教育方法。对于儿童，应该更多地使用正面的鼓励手段，少用消极刺激法，但在采用这两种不同的教育方式时，通常需要注意如下几个方面：第一，尝试更多地采用积极的激励方式来矫正问题行为，有利于儿童积极行为的形成，通常都会有良好的效果。因为正面的教育方式可以促使儿童产生积极的心理反应，促进儿童的行为发展。但要小心，不能太频繁地使用正面的赞扬方式，否则教育效果也将减弱。所以父母要恰当运用正面的激励手段，让它发挥作用。第二，要恰当地利用消极刺激法。有时候，负面的刺激方法比正面的激励法要好，所以，在对幼儿的教育过程中，也可以采用负面的刺激方法，但如果过分地采用负面的刺激方法，则会给儿童带来不良的后果，这对儿童的身心发展是不利的，父母在教育中要掌握好自己的教育尺度，避免对儿童产生消极影响。第三，采用正向激励与负向激励相结合的方法。在家庭教育中，不管是正面的或负面的刺激方法，都能起到很好的教育效果，但在运用时，必须掌握好尺度，防止一种教育方式太多，要将正负两种激励方式有机地结合起来，才能取得最好的教育效果。
重视幼儿游戏的价值，以游戏促发展
游戏作为幼儿认知世界、构建自我的最根本的途径，在幼儿的身体和心理发展中发挥着举足轻重的作用。但现实中，大部分父母并未认识到游戏对儿童成长的重要作用，而是把“游戏”和“智商”看作是一对矛盾，但其实“玩”与“智力发展”这两个概念并不冲突。根据幼儿身体、心理发展的特点，采用适合幼儿心理、身体发展的方式，促进幼儿全面、协调可持续发展，是游戏的基本价值。因此，父母要充分理解幼儿游戏的含义，让幼儿在游戏中获得更好的发展。第一，父母应改变对孩子玩“游戏”的误区。大多数家长忽略了幼儿“玩耍”这一行为的重要性，从而忽视了对儿童进行有效的教育。在平时的生活中，父母可以为孩子们安排各种各样的游戏，让他们在游戏中身心得到充分发展。第二，要为孩子们创造一个良好的游戏环境。选择合适的玩具、合适的玩耍伙伴，营造一个好的游戏气氛。父母在挑选玩具的时候，要尽量挑选适合他们年龄段特点的玩具，这样才能满足他们的好奇心，让他们的德智体美劳得到全面发展。另外，在挑选玩具的时候，也要以儿童的安全为前提，因此要选用安全、卫生、易清洗、消毒的玩具材料。在玩耍时，父母应为孩子找到合适的伙伴一起玩耍。孩子喜欢模仿，是自然的天性，所以父母应该多给孩子一些正面的教育，并尽可能地引导孩子的负面行为，这样才能让孩子获得更多的正面效应。需要注意的是，有些父母忽略了孩子的玩耍，随便打断孩子的玩耍，破坏孩子的游戏气氛，很容易让孩子分心，让孩子丧失快乐。所以，父母应该积极地和孩子进行交流，创造一个有利于儿童游戏的环境，使儿童游戏的价值最大化。
营造良好家庭氛围，保障幼儿身心健康成长
家庭氛围是指家庭中不同的家庭成员之间互相影响的一种环境。在家庭中，家长起着举足轻重的作用。所以，在孩子的成长过程中，家庭气氛是非常重要的，它对孩子的心理素质和个性的发展都有很大的影响。父母要做到以下几点，首先，要创造一个民主、平等的亲子关系，才能让孩子健康地成长。许多父母在教育孩子时，有一种错误的想法，觉得学龄前的孩子什么都不懂，什么都可以替他们决定，这样不平等的亲子关系，很容易让父母和孩子产生隔阂。父母应转变思想，学习接纳，构建民主、平等的亲子关系；父母和孩子不仅是长辈和晚辈的关系，还是平等的。其次，要将儿童作为一个独立的个体来对待，尽管学龄前儿童年龄还很小，思想还没有发育完全，但他们也是具有独立精神的个体，因此，在对待幼儿时，要给他们比较宽松的空间，在日常生活中，引导幼儿做自己力所能及的事情，如：洗自己的小袜子、小内衣等，让他们感受到来自父母的认可与需要。再次，家长要有耐心。家庭教育是最根本的一项教育，父母作为基础教育的主体，理应在这一过程中扮演好自己的角色。有些家长因为忙于工作而忽视了家庭教育，没有给予子女足够的陪伴和爱护，把教育工作全部交给了学校。为此，父母应担负起家庭教育的职责，教育孩子，对孩子要有耐心，平时要关心爱护幼儿，创造良好的家庭气氛。
总之，家庭教育是一个人从出生开始就受到的第一次教育，父母是孩子的第一个老师，家庭教育的功能将会对一个人的人生产生巨大的影响。此外，在整个教育体系中，家庭教育是一个必不可少的环节。由此可见，家庭教育不仅是一件“家事”，更是关系到民族和国家命运的“国事”，应当加以高度重视。
（作者为南京大学哲学系博士生、南京审计大学金审学院副教授）