锻造“山海红匠” 赋能高质量发展

以“山的风骨”筑牢信仰之基，以“海的灵性”涵养开放格局。连云港中等专业学校近年来持续擦亮“山海红匠”党建品牌，构建起“一核引领、双轨强基、三链融合”的教师发展生态。在这一体系下，仅2025年一年，学校人才队伍建设便取得一系列突破性成果：徐春妹荣膺“黄炎培杰出教师奖”，范瑞敏、黄慧分别入选“苏教名家”及“江苏省教学名师”，李阳、邓大成等获评“江苏工匠”“江苏省A类卓越技师”，年度新增高层次人才15人，人才获奖层次与覆盖广度均创历史新高。这份成绩单，根植于“山海红匠”党建品牌的系统推进。

一核引领，筑牢“山海红匠”的精神根基。山的风骨，在于筑牢信仰的基石。学校与“时代楷模”王继才同志生前所在的开山岛党支部等单位结对，共建“红色信仰教育基地”，常态化开展“重走信仰之路”主题党日活动。在这种浸润中，党员教师范瑞敏在数智技术助推“五金”建设攻坚中展现韧性，两次荣获全国职业院校信息化教学大赛一等奖，诠释了“山的风骨”，成为身边教师学习的榜样。

海的灵性，孕育开放与融合的格局。学校鼓励教师勇闯工业机器人技术深水区，徐春妹牵头完成的《工业机器人操作与编程》获国家职业教育在线精品课程。同时通过“山海书画院”等平台，支持教师将传统书画、非遗技艺融入专业教学，培养技能精湛、情怀深远的时代匠人。

双轨强基，构建分类施策的培养体系。精神引领之下，一套“双轨制、阶梯式”的培养体系有效运行。通过“新教师—骨干教师—名师”的阶梯化成长路径与“教学能力、专业技能”双线并重考核，为人才铺设多元化赛道。

一条轨道是面向全体教师的“人才强校”工程。通过教师自评、同行互评、系部考评、学校核评的“四评”机制，改革评价体系。出台《专项奖励方案》等政策，重奖取得重大成果的团队。另一条轨道是面向高技能人才的“实战赋能”计划。学校与中国核工业二三建设公司、连云港石化、鹰游纺机等共建“红匠产业学院”和人才培养基地，将企业真实项目、技术难题转化为师生的攻关课题。焊接教师李阳在带领学生参与企业技术攻关中，从竞赛冠军成长为“江苏省A类卓越技师”。

“三链”融合，营造协同共育的良性生态。个体的卓越，离不开肥沃的生态。学校推动“党建链、教育链、产业链”深度融合，构建赋能人才持续成长的生态圈。

在党建链的引领下，各支部成为攻坚克难的堡垒。交通运输系党支部组建以邓大成老师为核心的技术攻关党小组，研发车身制造用零件切割装置，已申请国家发明专利。教育链与产业链深度贯通。校企共建技术研发中心，推动教师科研成果高效转化，又将企业前沿技术融入课堂。在学校“红匠先锋”教师团队的示范带动下，已培育出十余名国家级、省级名师工匠，逐步构建起特色鲜明的“红匠人才群落”。

这些“山海红匠”的成长故事，诠释了信念与技能深度融合、个人与时代同频共振的育人内涵。立足新起点，连云港中等专业学校将继续深化“山海红匠”育人实践，以更加扎实有效的人才工作，为学校及区域高质量发展提供坚实支撑。 李小蔚 蒋晶鑫