□ 李刘静
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，系统回答了新时代生态文明建设的根本问题，为建设美丽中国、实现中华民族永续发展提供了科学指引与根本遵循。青年党员是中国式现代化建设的生力军，高校学生党建是落实立德树人根本任务、确保党的事业后继有人的关键一环。在“人与自然和谐共生的现代化”深入推进的时代背景下，将习近平生态文明思想深度融入高校学生党建全过程，以绿色信仰铸红色基因，以生态文化育时代新人，使之成为青年党员锤炼党性修养的“磨刀石”、塑造价值认同的“营养剂”、激发使命担当的“冲锋号”，是一项关乎长远、意义重大的时代课题。这一融合不是简单的“物理叠加”，而是目标同向、价值同源、实践同行的深度“化学融合”，引导青年党员在实现中华民族伟大复兴的壮阔征程中，既赓续红色基因的血脉传承，又扛起绿色情怀的使命担当。
价值融合，以理论武装筑牢绿色信仰根基。要紧扣“国之大者”，将生态文明建设这一根本大计，深度融入青年党员的政治认同与价值追求。学习和践行习近平生态文明思想，是青年党员坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的现实检验。要引导青年党员深刻认识到，服务“双碳”目标、推动绿色转型是“必修课”，是必须扛起的政治责任，要在服务大局中实现个人成长与民族复兴的同频共振。
抓好学习“必修课”，推动理论入脑入心。将习近平生态文明思想核心要义系统纳入党校培训、入党积极分子培养、主题党团日活动等，开设“中国式现代化与绿色发展”“生态文明与青年使命”等专题党课，邀请专家学者、党政干部、环保模范深度解读。建立常态化学习机制，通过“晨读经典”“生态读书会”等形式，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走，让绿色信仰真正落地生根。
打通课程“主渠道”，实现价值有机统一。推动“课程思政”与“党建+思政”同向发力，鼓励专业教师挖掘课程生态元素，引导党支部结合学科特色开展活动。环境专业类支部聚焦长江大保护、黄河治理，经济专业类支部研讨绿色金融、低碳经济，文科类支部关注生态文化、绿色法治，实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。
厚植为民“大情怀”，培育生态文明自觉。习近平生态文明思想蕴含“人与自然和谐共生”的哲学智慧、“绿水青山就是金山银山”的发展理念、“良好生态环境是最普惠的民生福祉”的人民立场，是新时代开展世界观、人生观、价值观教育的鲜活教材。引导青年党员树立正确的生态观、发展观、事业观，从“生态认知”到“生态自觉”再到“生态信仰”逐步内化，在思想深处扣好人生“第一粒扣子”，崇尚简约适度、绿色低碳的生活方式，成长为兼具红色基因与绿色信仰、堪当民族复兴重任的时代新人。
实践融合，以创新载体打造知行合一平台。习近平生态文明思想既是理论指南，更是行动号令，强调“用最严格制度最严密法治保护生态环境”，需要全社会共同参与、人人尽责。通过参与校园节能减排、垃圾分类、文明创建，深入社区、企业、乡村开展生态调研、环保宣讲、技术帮扶，青年党员在服务生态文明建设第一线砥砺品格、锤炼本领。
搭建实践“新舞台”，锤炼过硬服务本领。以党支部或党小组为单位，组建“生态文明先锋队”，常态化开展光盘行动倡导、垃圾分类督导、碳足迹核算、节能降耗巡查等“绿色微行动”。深化“行走的生态党课”，结合暑期“三下乡”和专业实习，组织青年党员赴长江沿岸调研水环境治理，到太湖之滨了解蓝藻防治，进黄海湿地体验生物多样性保护，在参与污染治理、生态修复中深化国情认知。
划定责任“承包区”，发挥先锋模范作用。在实验室、宿舍、图书馆等学习生活单元设立“党员生态责任区”，明确党员在节能减排、设施维护、绿色监管、宣传教育等方面的具体职责清单，让先锋作用可感知、可评价、可传递。通过责任到人、任务到岗、考核到位，推动青年党员从“被动参与”向“主动作为”、从“一时兴起”向“久久为功”的转变，在服务生态文明建设的生动实践中，锤炼过硬的政治品格、实践本领与使命担当。
织密协同“联动网”，凝聚多方育人合力。推动党建真正走出书本、会议室，实现从“坐而论道”到“起而行之”的转变。加强与生态环境部门、环保企业、社区街道的合作，搭建产学研用一体化平台，为青年党员提供更多实践锻炼机会，在回应社会关切、服务群众需求的生动实践中焕发生机与活力，让生态文明教育真正活起来、实起来、强起来。
组织融合，以制度机制激发长效内生动力。制度建设是管根本、管长远的保障。推动习近平生态文明思想深度融入高校学生党建，要跳出零敲碎打、一阵风式的做法，转向系统化、常态化的制度设计，从理念、机制、评价上系统施治，推动融合从“有形覆盖”走向“有效覆盖”。
严把党员“入口关”，确保发展质量过硬。在入党积极分子、发展对象、预备党员考察中，将生态文明认知、践行和服务情况作为考察政治觉悟、思想品德的重要依据。建立“绿色档案”制度，全程记录青年党员参与生态文明学习实践的情况，把生态素养纳入党员发展质量评价体系，确保新发展党员既有红色基因，又有绿色情怀。
用好考评“指挥棒”，营造比学赶超氛围。推行“党员积分制”管理，把党员生态文明建设责任履职、实践贡献纳入民主评议和评优评先体系，支部组织成效作为评星定级重要指标，营造比学赶超氛围。设立“生态文明先锋”“绿色支部”等荣誉，让践行生态文明的党员和基层党组织有荣誉、得实惠、受尊重。建立预警提醒机制，对生态素养不达标、实践参与不积极的党员及时谈话提醒、督促整改，确保“软要求”成为“硬约束”。
构建育人“共同体”，健全协同联动机制。推动党务与学工、教务、科研等联动发力，聘请环保专家、先进模范、基层干部担任校外党建导师。将生态文明教育纳入人才培养方案，在课程设计、社会实践、志愿服务中统一谋划、统一部署、统一考核，形成全员、全过程、全方位育人的大思政格局，让生态文明教育真正活起来、实起来、强起来。
绿色信仰是新时代青年党员成长成才的精神底色。高校基层党组织要将“绿色种子”深植于青年心田，以价值融合为引领、实践融合为锤炼、组织融合为保障，引导青年党员从节约一张纸、分类一袋垃圾、参与一次环保服务做起，真正成长为习近平生态文明思想的坚定信仰者、忠实践行者、积极传播者。青年党员唯有脚下沾泥土、心中有山河，在学思用贯通、知信行统一中淬炼成长，才能在建设人与自然和谐共生的现代化征程上，交出无愧于时代、无愧于人民的青春答卷。
（作者为扬州大学社会发展学院党委副书记）