□ 陈祖华
习近平总书记指出，“发展新质生产力对于推动高质量发展、增强经济竞争力至关重要，江苏这方面基础较好，要努力走在前列。”作为新质生产力的典型代表，低空经济从“蓄势起飞”到“逐浪远航”，既考验技术突破与空域治理能力，更检验教育体系与产业变革同频共振水平。高职院校是技能人才培养的主阵地，我们要抢抓战略机遇，以更高站位、更实举措、更大力度深耕低空经济新赛道，持续深化教育改革、强化产教协同、推进科教融合，在服务新质生产力发展上闯出新路、创出特色，为江苏在因地制宜发展新质生产力上走在前列，谱写中国式现代化江苏新实践贡献更多职教力量。
紧盯产业新态势，在专业适配中夯实人才根基。低空经济快速发展带来人才需求结构深刻变革，飞行操控、运营服务、安全监管、数据应用等领域技能人才缺口持续扩大。高职院校要主动把握产业新态势，紧扣发展低空经济国家战略与江苏产业布局，立足办学特色对接低空经济重点赛道，动态调整优化专业结构，打造适配低空产业发展的高水平专业群。聚焦岗位核心能力构建一体化育人平台，推行订单培养和“岗课赛证”融合模式，推动人才培养与产业需求同频共振，为低空经济规模化、规范化发展提供坚实人才支撑。
破解融合新难题，在校企地协同中激活发展动能。产教融合不深、校地联动不足、成果转化不畅是制约低空经济提质增效的突出瓶颈。高职院校要直面发展新难题，以改革创新破局开路，健全“企业出题、高校解题、政府助力、协同破题”的联动机制。依托行业产教融合共同体，联合龙头企业、产业园区与地方政府，共建实训平台、共研核心课程、共组教学团队、共攻技术难题，完善“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”长效协同体系，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，以协同创新破解产业发展现实堵点。
立足战略新方位，在服务大局中彰显职教担当。服务国家战略、助力区域发展，是高职院校的使命所在、责任所系。推动低空经济与现代产业深度融合，是职业教育服务新质生产力的重要切入点。高职院校要跳出传统办学格局，因地制宜快速聚焦低空经济智能运营、场景应用、安全管控等关键领域集中攻关，加速科研成果转化落地。主动融入长三角一体化发展大局，推动低空经济与高端制造、现代物流、数字经济协同发展，形成“专业紧跟产业、人才支撑产业、协同赋能产业、服务引领产业”的实践经验，以特色化办学服务江苏现代化建设大局。
（作者系江苏省年轻干部政治教育研究中心、省委党校第59期省管干部进修班学员，江苏商贸职业学院党委书记）