编者按 当数智技术加速进入课堂，教育正站在变革的十字路口。技术是工具，还是目的？效率优先，还是育人为本？《教育强国建设规划纲要》明确提出促进人工智能助力教育变革，但技术与教学的融合仍面临“工具叠加”“数据孤岛”“教师素养短缺”等现实挑战。本版《智观》聚焦数智赋能教育的多维实践，从理论反思到路径探索，呈现智能时代教育转型的思考与实践。