□ 褚必海
我国高等教育正从大众化全面迈向普及化与内涵式发展，多校区办学已成为众多“双一流”高校的常态。这一模式在拓展办学空间、优化资源配置的同时，也带来校园文化向心力不足、治理结构复杂、育人合力不强等挑战。如何跨越物理空间阻隔，打造精神共通、特色互补、协同共进的多校区校园文化共同体，既是高校管理的紧迫任务，也是落实立德树人根本任务、提升现代大学治理能力的关键所在。
多校区校园文化建设，不是校本部对分校区的单向文化输送，而是各校区在统一精神内核引领下，实现特色共生、协同共振的育人过程。南京林业大学淮安校区以“翔宇大讲堂”为代表的系列化、品牌化讲座体系，为破解多校区文化建设难题提供了鲜活实践样本。实践证明，打造定位清晰、内容多元、持续运行的高品质文化品牌载体，将其建成各校区师生共享的精神驿站与成长平台，是打破空间壁垒、凝聚文化认同、赋能学生发展的有效路径，能够为建设教育强国注入深厚文化力量与实践智慧。
以价值引领贯通校区育人主线
多校区文化协同的核心，是让立德树人根本任务与大学精神在各校区得到统一且鲜活的传承。这要求文化建设跳出零散活动，承担系统化铸魂育人使命，用清晰的价值主线贯穿各校区育人全过程。
筑牢理想信念根基，构建浸润式教育体系。文化的生命力源于精神的纯粹。“翔宇大讲堂”将“思政润心”放在突出位置，通过“弘扬铁军忠魂”等专题，把厚重历史转化为生动育人内容，并与“身边的榜样”等党建主题深度融合，让崇高理想通过真实故事可感可学，搭建起历史与现实衔接的立体教育网络，确保各校区师生接受一致的思想引导，为协同发展夯实政治根基。
凝聚协同发展共识，激发师生内生认同。多校区共同文化认同，来自对学校整体事业的深刻理解。借助“学校事业发展与思考”等讲座，系统阐释学校发展战略与各校区功能定位，引导师生跳出单一校区视角，从全局高度认清自身责任，深刻理解多校区协同发展的内涵与愿景，自觉把个人成长融入学校发展大局，强化主人翁意识。这种系统化的价值引领，能在空间分离格局下塑造同心同向的育人共同体，为学校高质量发展提供坚强思想保障。
以成长导航适配学生发展全程
多校区文化建设的活力，在于对学生成长全过程的持续滋养。优质跨校区文化品牌，应精准对接学生从入学到毕业各阶段需求，提供系统化、递进式支持，把文化育人转化为学生发展的内在动力。
聚焦生涯启航，强化规划引领。针对新生适应难题与发展困惑，品牌活动以“大学职业生涯规划”等讲座唤醒学生规划意识，依托“职引人生”“校友面对面”等平台，与学校生涯教育体系衔接，构建覆盖各校区、贯穿全年级的指导网络，为学生长远发展筑牢基础。
聚焦学术创新，深化实践育人。崇尚学术、鼓励创新是大学文化的核心内涵。“翔宇大讲堂”积极搭建创新育人平台，围绕“蓝桥杯”“数学建模”等竞赛开展动员、培训与真题解析，把创新教育落到实处；同时推出“大美九寨”等科学与人文融合讲座，拓宽学生视野，激励学生在知行合一中探求真知，把专业学习扎根祖国大地。
聚焦综合素养，夯实成长根基。培养全面发展人才，需要多元文化养分供给。品牌活动涵盖新闻实务技能培训、国际战略形势解读、时代工匠精神探讨等内容，从实务能力、国际视野、精神品格等维度全方位浸润学生，生动诠释文化育人润物无声的深厚内涵。
以机制创新激活体系融合效能
文化品牌的持久生命力，依托高效协同的支撑体系。要让品牌在多校区长效发力，必须以机制创新整合资源、凝聚合力。
推动内外资源协同，拓宽育人格局。打破校园边界，引入杰出校友、行业专家、劳动模范、文化名家等优质社会资源，通过“校友面对面”“弘扬工匠精神”等活动，将社会前沿动态、职场实践经验、职业精神与人文素养深度融入校园文化，实现育人资源优化整合与效益最大化。
深化线上线下协同，突破空间限制。运用数字技术，实行重要讲座线下举办与线上同步直播，让各校区学生实时参与、互动共享，有效破解地理阻隔，实现优质文化资源跨校区实时共享、沉淀复用，构建无边界数字文化共同体，保障文化育人的均衡性与普惠性。
促进校院品牌协同，构建立体育人矩阵。推动校级文化品牌与院系特色活动联动互补，校级平台聚焦通识教育与顶层引领，院系活动深耕专业实践与个性化指导，二者点面结合、同向发力，形成多层次、全覆盖的校园文化育人体系，实现文化引领自上而下传导与自下而上生长的有机统一。
多校区大学文化建设，是检验高校治理能力与育人初心的深度实践。高校管理者须超越事务管理，树立文化自觉与整体思维，以系统化文化品牌为载体，紧扣价值引领核心，围绕学生成长主线，夯实协同联动基础，在空间分离条件下打造精神同源、气质统一、各具特色的校园文化生态。这既是提升现代大学治理能力的内在要求，也是高校坚守为党育人、为国育才使命、培养担当民族复兴大任时代新人的必由之路。唯有紧密联结各校区文化阵地，推动全校师生形成精神共鸣，多校区大学才能真正凝聚为有机整体，构建起协同高效、强劲有力的育人新格局。
（作者为南京林业大学淮安校区党委副书记、学生工作部部长）