当2024年无锡集成电路产业规模突破2512亿元、成为全国第二大集成电路产业高地时，一场瞄准人才“供需对路”的改革正在太湖之畔的江苏信息职业技术学院（以下简称“苏信院”）深入推进。作为江苏唯一入选教育部教育强国建设三年行动计划人才培养供需适配改革试点的高职院校，苏信院扎根电子信息产业办学70余年，通过构建“产业需求牵引—教育供给响应—质量监测反馈”的全链条育人机制，有效缓解了高职人才培养与产业需求脱节的痛点，在岗位能力匹配、供需对接机制、实践教学落地等关键环节取得了突破性进展，为制造强国战略下高技能人才供给提供了可复制的“苏信方案”。
破局：对准产业痛点的供给侧改革
江苏是全国电子信息产业第一大省，2025年规模以上工业增加值同比增长6.5%，增速在40个工业大类中位居前列，对规上工业增长贡献率达74.6%，是全省制造业高质量发展的核心支撑。立足“职业教育服务产业发展”的办学定位，学校自2022年起系统性推进供需适配机制改革，目标是实现“培养的学生个个能用，企业招的人才个个好用”。
学校紧密对接江苏“1650”产业体系，聚焦集成电路、精密模具等战略性新兴产业发展需求，构建专业动态调整机制。近五年停招低需求专业11个，增设紧缺专业9个、微专业11个，形成以微电子技术专业群为引领，以模具设计与制造、物联网技术专业群为核心的集成电路专业集群。在标准建设层面，学校主持制定微电子技术等国家专业教学标准、职业技能标准9项，高质量完成教育部《集成电路行业人才供需匹配分析谱系图》编制，为全国同类专业建设提供了重要标尺；在质量管控层面，学校基于OBE理念实施专业认证，制定5维度32诊断点评价指标体系，通过“红黄绿”预警机制驱动专业建设持续优化；在闭环管理层面，学校创新构建“2+5”全周期就业监测网络，打通招生选拔、培养过程、就业反馈数据壁垒，实现“招生—培养—就业”闭环联动，从制度上保障人才供给与市场需求的精准对接。
深耕：产教融合下的育人模式创新
学校打破传统校企合作“学校热、企业冷”的困局，通过建立“技术服务收益分成”“人才优先录用”等利益共享机制，构建起“学校—企业—校友—政府”四元协同育人生态，推动产教融合从“浅层合作”走向“深层共生”。
培养标准共定，让课程紧跟产业步伐。企业深度参与人才培养全过程，校企联合制定“技能实操+职业素养+文化成绩”三维人才选拔标准，将企业岗位能力要求直接转化为课程内容，开发项目化教材12本，推动课程内容与产业技术迭代同步更新，实现教学内容与行业需求无缝衔接。
实训资源共建，让课堂直通生产一线。引入企业价值超2亿元设备，建成集成电路全产业链虚拟仿真实训基地，学生人均生产性实训时长超800学时，在校期间即可熟练掌握企业核心岗位技能，实现从校园到岗位的“零过渡”。
师资队伍共培，让教师兼具教学与实践能力。深入实施教师“进企驻站”工程，建立健全专业课教师企业实践常态化机制，精准把握产业技术迭代方向和岗位能力需求，推动一线产业资源反哺教学改革；同时将教师企业实践经历、技术服务成果纳入职称评聘、绩效考核核心指标，强化制度激励约束。聘请120余名大国工匠、企业技术专家担任兼职教师，承担40%以上实践教学任务，将企业真实生产案例、技术标准直接融入教学环节，打造出一支善教学、精技能、懂产业的“双师型”教师队伍。
成效：人才培养与产业发展同频共振
改革赋能，成效彰显。一系列供需适配、产教融合的创新举措，结出人才培养的丰硕成果：江苏集成电路规上企业中近40%的管理及技术骨干毕业于我校。近五年专业群培养产业人才5000余人，毕业生就业率98.5%、本地就业率85%，企业满意度100%。
就业“出口”的畅通，反向驱动培养“入口”的优化，形成“就业反哺培养、培养提升就业”的正向循环，推动学校专业建设水平持续跃升。学校牵头主持制订高职微电子技术、集成电路技术等国家教学标准，牵头建成微电子技术专业国家教学资源库。微电子技术专业群以“优秀”等级通过江苏省首批高水平专业群验收，成功入选国家第二期“双高计划”建设专业群，微电子技术专业更是成为全省首批通过专业认证的两个专业之一，专业核心竞争力稳居全国第一方阵。相关改革成果荣获工业和信息化部“产教融合优秀案例一等奖”，探索形成的“龙头企业+高职院校+产业园区”合作模式，发挥了良好的示范引领作用。
苏信院的改革打通了教育链与产业链的对接通道，让课程内容紧贴产业技术迭代节奏，实训环节对标企业真实生产场景，每年为无锡集成电路产业输送2000余名高素质技术技能人才，有效缓解了产业高速发展中的人才缺口压力，为无锡打造千亿级集成电路产业集群提供了坚实的技能人才支撑。
学校将以教育部职业教育改革试点为重要契机，持续深化供需适配机制改革：一方面进一步扩大与本地集成电路头部企业的联合培养规模，迭代升级核心课程体系，引入行业最新技术标准和真实项目案例；另一方面加快建设集实践教学、社会培训、技能鉴定、技术研发功能于一体的公共实训平台，计划到2027年建成全国领先的集成电路高技能人才培养基地，不仅为本地产业发展持续输送优质人才，更面向全国形成可复制、可推广的产教融合人才培养模式，为我国集成电路产业自主可控发展贡献职教力量。
张瑜（江苏信息职业技术学院院长。本文系教育强国建设三年行动计划人才培养供需适配机制改革试点阶段性成果）