□ 本报记者 李慧 吴琼
4月7日，“2025生态文明建设年度人物”公示结束，全国仅10人获此殊荣，江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学党支部书记、校长顾惠芬，成为我省唯一入选人选。4月8日，记者走进龙虎塘实验小学，感受这座“绿色校园”里流淌的生态气息。
改革破局，让绿色实践扎根校园
走进校园广场，一座占地50平方米的“智慧能源岛”沙盘格外吸睛，立体展现风电、光伏、核能等新能源从发电储能到输电应用的全流程。“这是学生课间最爱聚集的打卡点之一。”顾惠芬介绍。
“这是光伏发电，我奶奶家屋顶就有。”“那个大风车我见过，也能发电。”沙盘前，孩子们围在一起讨论着。顾惠芬介绍，这座“智慧能源岛”是常州优谷新能源科技股份有限公司与市红十字会向学校捐赠的“环保礼物”，目的就是帮助孩子们直观感受绿色低碳的魅力。
龙虎塘实验小学位于常州高新区，周边集聚着数十家新能源企业，这为学校开展生态教育提供了得天独厚的条件。近年来，学校以“家校社”合作为抓手，深度联动周边企业开展生态研学活动，逐渐形成独具特色的教育品牌。谈及与环保的结缘，顾惠芬坦言源于一次“幸福作业”改革活动，“曾经，学生与作业的矛盾日益突出，纷纷吐槽写作业是最不幸福的事情。”在倾听孩子们的真实诉求后，顾惠芬带领教师团队大胆创新，结合各学科特性，将阅读、数学、统计等学科关键能力与实践研究活动深度融合，推出“玩伴学”作业模式，构建起“安全健康”“文明实践”“绿色生态”“智慧科创”“书香文化”5条研学线，让学习走出课堂，用实践点亮成长。
隔代互学，让绿色理念浸润万家
龙虎塘实验小学有3100多名学生，在顾惠芬心中，每个孩子都是一颗充满力量的绿色种子，“一个孩子能影响三代人，这份力量汇聚起来，便能形成改变家庭、辐射社会的巨大能量。”基于这样的教育理念，顾惠芬萌生了“隔代互学”的想法，让祖辈与孩子在陪伴与交流中传递知识、传承美德。
日前，在四（3）班教室内，一堂以“绿色出行，为地球减负”为主题的“爷爷奶奶课堂”如期开展。爷爷奶奶们走上讲台，分享自己从步行到自行车、公交车，再到小汽车的出行故事。活动还设计课后实践活动，鼓励祖孙携手，周末完成一次绿色出行、识别路边环保标识、填写“绿色出行打卡表”等任务，让绿色环保的种子在代际交融中悄悄生根。
从课内延伸到校外，从环保主题拓展到多元领域，自2020年开设祖辈课堂以来，学校不断迭代优化课程内容、打磨活动形式，让“一老一小”在互学互鉴中收获成长。
联盟领航，共绘绿色发展蓝图
“汽车尾气、塑料垃圾会催生出‘热气怪’，让冰川融化、威胁地球家园。我们发起‘变废为宝’减碳行动，分类垃圾、改造废材，用日常小事为地球降温……”在华东师范大学上海终身教育研究院等单位联合主办的“气候变化教育研修学院系列沙龙”上，龙虎塘实验小学6名同学向来自上海、佛山等地的师生们，分享自己践行环保的微行动。
为了让环保理念的种子播撒得更广，2023年顾惠芬携手上海终身教育研究院，发起并成立“全国气候变化教育研究联盟”，顾惠芬任联盟执行主席。从最初仅有19家单位参与，到如今有60多家成员单位，联盟不断发展壮大，联动科研院所、大中小学等教育机构，辐射企事业单位与社会组织，全力探索适合中国国情、助力全球发展的气候变化教育实践与理论创新。截至目前，联盟已组织7次全国论坛，每月开展一次气候研修学院线上沙龙。
如今，联盟已形成较强的国内外影响力，研发系列《气候变化教育指导纲要》，出版《气候变化教育的中国行动（汉英双语版）》，多次通过联合国教科文组织的网站、国际论坛等平台，向全球分享中国气候变化教育成果，积极参与联合国教科文组织绿色社区建设标准的制定，让中国的绿色教育智慧走向世界。