□ 仲一 邵杰楷
2023年，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动，包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。高校美育教育不仅对于提高学生审美和人文素质至关重要，也是推动学生全面发展的重要途径。音乐表演是艺术教育的重要领域，因此探究将美育理念融入音乐表演专业的实践优化路径具有意义。
美育融入音乐表演专业的价值意蕴
以美育润心，塑造学生健全人格与高尚价值观。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。对于音乐表演专业的学生而言，首要目的便是引导他们“认识美、理解美、欣赏美”。音乐表演不只是技巧的铺陈，更是情感的流淌与文化的诉说。孔子在《论语·泰伯篇》中提出，“兴于诗，立于礼，成于乐”。可见，“乐教”在中国有悠久的历史。通过美育涵养，学生可在掌握表演技艺的同时，深刻领会音乐作品背后的文化底蕴与情感内涵。在演绎中注入自身的理解与感悟，从而更准确地传递作品的灵魂，提升艺术的表现力与感染力。
以美育精艺，推动音乐表演实践体系优化升级。以美育精艺的理念强调在音乐表演实践中，不仅要注重技术的精进，更要关注学生审美能力和人文素养的提升。高校音乐表演专业在课程设置上要更加注重理论与实践的结合，可通过引入更多元化的艺术作品赏析、音乐创作实践以及跨学科的艺术融合课程，来拓宽学生的艺术视野，激发他们的创造力和想象力。正如《乐记》所言，“凡音之起，由人心生也”。音乐的本质源于心灵，音乐表演也需回归情感与审美的源头，在实践教学环节中，应鼓励学生参与各类音乐演出和艺术交流活动，使其在实践中体验美、感受美、创造美，从而不断提升自身的艺术修养和表演水平，最终实现音乐表演实践体系的全面优化。
以美育固本，强化高素质专业化师资队伍建设。党的二十大报告指出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这就要求高校音乐表演专业在师资队伍建设上，将美育理念深深扎根。高素质专业化的师资队伍是落实美育融入音乐表演专业的关键力量。一方面，要引导教师深入理解美育并融入美育教学。通过定期的专题培训和学术研讨，更新教育观念，提升美育素养，更好地引导学生体验音乐和艺术之美。另一方面，要鼓励教师结合美育理论与实践，开展科研活动，探索更适合高校音乐表演专业学生的教学模式和方法，打造一支具备音乐专业技能和高美育素养的高素质师资队伍。
美育理念融入高校音乐表演专业的实践优化路径
构建“美育协同，科教共融”师资发展新范式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，新师资发展范式需打破学科界限，整合多方智慧，建立跨学科美育教科研平台，整合音乐、艺术、心理等领域的师资，形成协同研究机制。定期进行美育主题的联合备课、讲授观摩和深度案例研讨，以促进不同学科教师在美育理念和传授方法上的深度融合。构建“科研—教研—美育”综合评价体系，将美育成果与课程开发成效纳入教师考核的关键指标，激励教师开发特色美育课程，推动教学研究与美育实践的深度结合。
打造“表演—创作—服务”一体化实践链。实践链的打造应紧密围绕美育理念，结合表演实践、音乐创作和社会服务。在表演实践方面，应注重提升学生的舞台表现力和艺术感染力，通过组织多样化的音乐会和艺术活动，让学生在真实的舞台环境中感受和传递音乐之美。音乐创作环节，鼓励学生结合个人情感体验和社会文化背景进行创作，使作品既具有艺术性又富有思想性。引导学生参与社区音乐教育、公益演出等活动，在服务中体验其社会价值，增强社会责任感和使命感，以此实现美育理念在音乐表演专业中的融入。
营造“无处不舞台”的校园艺术文化生态。校园艺术文化生态对学生有深远影响，构建“无处不舞台”的环境是将美育理念融入高校音乐表演专业的重要部分。一方面，通过组织艺术讲座、音乐会和展览等活动，学生能在艺术氛围中提升审美。如定期举办各类音乐活动，并邀请音乐家参与，让学生感受舞台艺术魅力；举办学生艺术作品展览，激发创作热情和自信。另一方面，美化校园环境，融入艺术元素。如在建筑、雕塑、园林设计中加入音乐元素，创建音乐特色的校园景观，让学生在日常生活中感受到美。鼓励学生成为艺术文化的创造者和传播者，营造充满艺术气息和美育氛围的校园环境。
建立“价值与艺术水准并重”的评价体系。当前，部分高校音乐表演专业的评价体系重点关注技能方面，对学生艺术素养、审美能力和价值观的全面评估不足。首先，建立“价值与艺术水准并重”的评价体系，既关注学生的表演技巧、音乐创作能力等艺术水准，也重视他们对音乐作品的理解深度、情感表达的真实性，以及其传递的价值观等。该评价体系可引导学生树立正确艺术观和价值观，促进其音乐表演专业的全面发展。其次，设立艺术表现力、创新能力等多元化评价标准，结合教师评价、学生自评和互评等，定期反馈调整评价体系，以适应音乐表演专业美育理念的深化和发展。
（作者单位：常州大学音乐与戏剧学院）