系统思维下打好师德师风建设“组合拳”

□ 仲 洁

在加快建设高质量教育体系的新征程上，加强师德师风建设，已成为提升教师队伍核心战斗力、落实立德树人根本任务的“关键先手棋”。高校要坚持系统思维，从“准入、培养、监督、问责”等方面协同发力，打好师德师风建设的“组合拳”，引导广大教师努力做“经师”与“人师”相统一的“大先生”，为教育强国建设提供坚实支撑。

严把准入关口，筑牢师德“基准线”。坚持师德师风第一标准，要严格执行国家关于教职工准入查询和从业禁止制度规定，严把人才引进环节“入口关”，规范做好拟聘用人员政审工作，并在聘用合同管理中深度融入思想政治与师德要求，从源头上切实守好“政治关”与“师德关”。要将师德考核结果作为职称评聘、评优奖励、项目申报等工作的重要依据，真正发挥其“硬杠杆”和“金标尺”作用，对任何师德失范行为坚持“零容忍”，严格执行“一票否决”，树立起不可触碰的师德“高压线”。通过将师德标准全面融入人才引育全过程，从源头上提升教师队伍的纯洁性，确保教师队伍具备良好的“底色”。

深化价值引领，赋能教师“内生长”。价值引领是师德建设的灵魂。要把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为教师思想政治教育的核心内容与必修课，引导教师做到学思用贯通、知信行统一。要将师德规范与教育家精神培育系统融入教师培训全过程，开发优质课程资源，依托国家智慧教育公共服务平台等“云引擎”，开展专题“云端研修”。要注重实践养成，定期组织教师参与革命传统教育、国情考察和社会实践，引导教师在“实景课堂”中持续“充电”，不断“刷新”精神境界和育人能力。要加强先进典型选树宣传，发挥榜样示范作用。通过深化价值引领，激发教师追求卓越的内生动力，引导教师在教书育人的实践中实现自我升华。

强化监督问责，营造治理“新生态”。健全的监督与问责机制是师德规范落地的重要保障。应构建“线上+线下”立体监督网络，线上依托校园智慧平台与监督系统开设常态化渠道，支持师生家长“隐身”吐槽、匿名反馈；线下通过设置监督标识、听课督导、座谈交流等方式主动听取真声音。对师德违规行为坚持“零容忍”，明确负面清单与处置流程，对典型案例应依法依规“顶格处理”并适时通报，强化警示教育的“出圈”震慑力。严格落实“党政同责、一岗双责”，对履责“掉线”、监管“隐身”的履职不力的相关责任人严肃追责，确保责任落实到位。通过举报“秒响应”、核查“无死角”、问责“不护短”，切实筑牢师德防线，营造清朗育人治理新生态。

立足新时代要求，高校应持续完善师德师风建设长效机制，打好“严管厚爱”组合拳，实现激励与约束的“双向奔赴”，点燃教师潜心育人的内驱力，引导他们以“行为世范”之姿成长，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实的基础。

（作者单位：江苏商贸职业学院人事处；本文系2025年学校专项课题“嵌入性视角下高职院校师德师风评价研究：体系构建与南通实践”〈编号：ZX2025050〉研究成果）