扛好涵养全民族昂扬奋发精神气质的高校责任

□ 高 超

“十五五”规划纲要提出“统筹推进城乡精神文明建设，发挥文化养心志、育情操的作用，涵养全民族昂扬奋发的精神气质”。高校作为文化传承、知识创新的基地和培养社会主义建设者和接班人的摇篮，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程中，必须自觉担当起涵养民族昂扬奋发精神气质的神圣职责。

昂扬奋发的民族精神气质是强国建设、民族复兴伟业的精神保障。民族精神气质是一个民族由内而外散发出的精神状态，包括民族的价值观念、道德追求和行为方式等，标识着一个民族的稳定特质和禀赋，影响着一个民族历史与未来、生存和发展。习近平总书记深刻指出，精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒。

民族精神气质是历史的，根植于民族长期发展中形成的民族精神，是对民族精神的气象性外化。习近平总书记在十三届全国人大一次会议上总结出中华民族在长期奋斗中形成的以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神为主要内容的民族精神，进而概括出中华民族的精神气质，这就是始终辛勤劳作、发明创造，始终革故鼎新、自强不息，始终团结一心、同舟共济，始终心怀梦想、不懈追求的昂扬奋发精神气质，这种自信自强的精气神书写了波澜壮阔的中华民族发展史，创造了博大精深的中华文明。

面对不确定难预料因素增多的当今世界，在为基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，深入贯彻落实党中央对“十五五”时期经济社会发展作出的战略部署，中国人民和中华民族更需要昂扬奋发的民族精神气质加持。高校作为知识生产的基地和人才培养的摇篮，直接对接社会需求，引领社会风向，涵养昂扬奋发民族精神气质的任务更加重大而紧要。

昂扬奋发的民族精神气质是推动高校自身发展的重要动力。物质与精神辩证关系的规律一再证明，物质决定精神，在一定条件下，精神对物质具有反作用。高校作为人才培养的基地，只有涵养积极向上的精神气质，坚持为人民做学问的理念，才能够激发师生员工更强的民族使命感、尊严感和自信心，以更加昂扬的斗志、更加奋进的姿态推动学校的高质量发展。

昂扬奋发的民族精神气质是高校人才培养的重要内容。高校学生连接着千家万户，影响着社会发展的方方面面，他们的精神气质直接决定着全民族的精神气质和全社会的文明素养，决定着国家和民族的未来。贯彻落实党的二十届四中全会精神，高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个重点，坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

昂扬奋发的民族精神气质是高校引领社会文明的形象标杆。高校不仅是知识的殿堂、学术的沃土、人才的摇篮，而且汇聚了人类智慧的精华，代表着人类最纯真的真善美，积淀着一个民族的心灵家园和精神归宿，其所体现的民族昂扬向上的精神气质对社会具有极其重要的引领作用，是一个民族引以为豪并竞相学习的价值标杆，也是向世界展现民族精神气质的示范窗口。

因此，高校有责任发挥自身文化养心志、育情操方面的资源优势，切实担负起涵养全民族昂扬奋发精神气质的责任。

高校涵养昂扬奋发民族精神气质必须坚持党的全面领导。办好中国的事情关键在党，高校只有坚持党的全面领导才能保证社会主义办学方向，为立德树人提供坚强组织保障，使涵养昂扬奋发民族精神气质贯彻落实在教育教学全过程、各方面。高校坚持党的全面领导必须加强高校党的组织体系建设，建立健全坚强有力的党的领导的组织体系、制度体系、工作机制，形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。高校党委要履行主体责任，牢牢把握思想政治工作的领导权和意识形态工作的话语权，把涵养昂扬奋发的民族精神气质作为立德树人根本任务的重要内容进行考核、督查和巡视的重要内容。

涵养昂扬奋发民族精神气质必须坚持思政课程和课程思政同向发力。思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，是涵养昂扬奋发民族精神气质的主渠道和主阵地。关键课程不能替代其他课程，习近平总书记指出：“所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事”，“要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”因此，高校必须坚持思政课程和课程思政的统一，着力把民族精神的教育元素有机融入各类专业课程的教学理念与实践，与思政课程一起共同推动大学生形成昂扬奋发的民族精神气质。

涵养全民族昂扬奋发精神气质必须丰富活跃校园文化。精神气质的养成既需要系统学习，也需要文化环境的浸润，在日用而不觉的场域中对人产生潜移默化影响。正如习近平总书记所说，心灵成长和精神气质的形成，“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐性教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果”。因此，高校要加强硬件和软件文化建设，结合学校的奋斗历史，把昂扬奋发的民族精神气质元素渗透在校园设计、学校文化建设和学生活动中，把校园文化与民族精神气质相结合，让校园文化与时代精神合拍，促使学生在校园文化的熏陶中养成昂扬奋发的民族精神气质。 （作者为北京师范大学马克思主义学院党委副书记）