融媒时代播音主持人才培养创新实践

□ 丁璨

融媒体浪潮席卷之下，传播形态、技术载体与受众需求发生全方位变革，传统播音主持行业的边界被打破，出现“内容为王、技术为翼、专业为核”的全新发展格局。作为信息传播的核心载体，播音主持人才不再局限于“发声者”的单一身份，而是需要成为兼具内容创作、艺术表达、全平台的运营能力的复合型传播者。高校应从课程体系重构、实践平台升级、师资队伍建设等方面出发，积极探索融媒体时代播音主持人才培养的创新实践方式，回应行业变革、践行文化使命。

课程体系重构：从“单一技能”到“全媒素养”的能力升级

基础课程模块：筑牢全媒传播的核心根基。语音发声、语言表达等传统核心课程是播音主持专业的立身之本，通过优化教学方法，提升学生在不同传播场景下的语言适配能力，如短视频口播的简洁生动性、直播互动的灵活应变性、深度评论的逻辑严谨性等。同时，新增“融媒体叙事”“口语传播实务”等课程，聚焦信息整合、逻辑梳理与跨媒介表达能力培养，引导学生掌握“一次采集、多元表达”的内容创作逻辑，既能精准传递信息内核，又能适配不同平台传播特性。

技术融合模块：搭建内容与技术协同能力的桥梁。如今不少高校都开设了人工智能、互联网思维等前沿课程，旨在适应新的社会发展需求。课程体系中可设置技术融合模块，以实用化、普适性技术能力培养为核心，开设“人工智能基础与传媒应用”“新媒体运营实务”等课程。系统讲解互联网传播逻辑、用户思维与流量运营规律等方面的基础应用，帮助学生建立“技术服务内容”的核心认知。同时，强化实践实训环节的落地性，引入短视频剪辑、直播技术操控、新媒体数据分析等实训内容，搭配公众号运营、短视频账号矩阵搭建、直播带货模拟等实战任务。让学生在实践中掌握“内容创作—技术适配—数据反馈”的闭环，既能运用常用技术工具优化内容呈现形式，又能通过基础数据分析把握用户需求、调整传播策略，真正将互联网思维、人工智能基础应用等课程知识转化为实操能力，发挥“专业表达+技术应用”的双重优势，适配融媒体时代对复合型人才的核心需求。

垂直领域深耕：培育专业化的核心竞争力。融媒体时代，传播细分趋势日益明显，课程体系中应结合行业需求，设置电竞解说、财经评论、国际传播、文旅推介等特色方向，针对性培养垂直领域的专业主持人才。通过整合行业资源，引入领域内的专业知识与实践案例，引导学生深耕特定领域，既掌握播音主持的专业技能，又具备相关领域的知识储备与行业视野，形成“专业技能+领域素养”的核心竞争力，适配行业对细分领域人才的精准需求。

实践平台升级：打造“三位一体”的全链条实训生态

校地战略合作：开通职场化实践通道。跳出校企合作单一维度，建设“高校+地方政府+主流媒体+社会组织”四位一体的校地协同实践基地，将实训场景延伸至社会治理与公共服务领域。例如，与地方融媒体中心共建“基层传播工作站”，组织学生深入乡镇、社区开展文旅宣传、民生访谈等实践，在服务地方发展中锤炼语言表达与内容创作能力；联合文旅部门、文博机构打造“文化传播实践点”，让学生参与景区讲解、非遗传播、文化节庆主持等活动。

校内智能化实训中心：形成“分场景深耕、跨场景联动”的实践格局。高校需尽可能地为学生搭建实践实训环境，例如虚拟演播室教室、新闻播音室等，训练学生在真实环境下的快速撰稿、镜头表达与信息发布能力；提供沉浸式互动直播间，搭建多视角机位、实时弹幕互动屏及用户画像分析终端，适配电商带货、综艺互动等热门场景，培养学生控场能力与用户思维；打造跨媒介内容工坊，整合图文编辑、短视频创作、播客录制等功能，搭配便携式采编设备与移动传播终端等硬件支持，培养学生“随时随地创内容、适配多端做传播”的实践能力。

可利用校内活动资源，为学生提供真实的实践应用场景。开展现场报道、校园短视频内容创作、活动赛事直播等，既对校园活动有一定的宣传助力，更能开展内容创作、事件直播、跨平台联动播报等，使学生能够在安全可控的环境中反复演练，提升学生应对复杂情况的应变能力与心理素质。

师资队伍建设：推动“跨界融合”的教学能力转型

“双师型”教师培养：打通理论与实践的壁垒。高校应建立常态化教师实践锻炼机制，选派校内教师赴校企合作的地方媒体平台进行挂职锻炼，通过参与大型节目制作、新媒体账号运营等项目，使其能够实时掌握行业动态与能力需求趋势，从而将一线实践经验转化为教学内容。同时，鼓励教师参与行业培训与技术研修，并为其提供相应平台和机会，帮助其掌握适应融媒体时代播音主持专业人才培养所需的专业技能和素养。

业界导师驻校计划：注入行业前沿活力。高校可邀请资深主持人、主流媒体的资深编导、新媒体运营专家等进入学校担任兼职导师，开展沉浸式专业教学。通过专题讲座、案例剖析、一对一指导等形式，将行业前沿理念、实战技巧与真实案例带入课堂，培养学生行业思维，帮助学生明确职业发展方向。

站在新的历史起点，高校需以行业需求为锚点动态优化播音主持人才培养体系，持续深化产学研协同，推动技术赋能与专业教育深度融合，培育出一批复合型播音主持人才，让他们在多元传播场景中站稳脚跟、发出强音，为播音主持行业的创新发展注入源源不断的内生动力。

（作者单位：苏州城市学院）