□ 田欣雨 邵俊杰
红色文化是中国共产党宝贵的精神财富。党校图书馆作为红色文化传承的重要阵地，开展红色文化阅读推广活动，是强化党性教育的关键举措。在数字化浪潮推动下，红色文化阅读有助于增强党员干部的文化自信与党性修养。
夯实数字基础，
构建红色资源新体系
党校图书馆开展红色文化阅读推广活动，其核心支撑在于红色资源的数字化与体系化建设。通过技术赋能，实现红色文化资源的高效整合与便捷利用，需建设一体化红色数字资源库，制订详细的资源普查与数字化计划，并按季度设定目标，优先推进核心党史文献及本地特色红色史料的数字化工作。与技术部门协作，确立统一的资源元数据标准，从源头消除不同来源资源间的技术障碍。同时，建立资源动态更新机制，与党史研究机构、红色场馆等单位共建共享，确保资源库内容的时效性与丰富度。此外，应遵循统一的数字化标准与结构化存储规范，对各类资源进行分类编码、元数据标引及格式转换，构建逻辑清晰、层次分明的资源体系。
打造智慧型红色阅读空间，需推动实体空间和虚拟服务深度融合，突破传统阅读空间的物理限制。引入智能检索终端、沉浸式阅读设备等现代化技术设施，优化资源检索、借阅及使用流程，让学员快速定位所需资源，提升阅读便捷性。同时，借助技术手段营造科技感与沉浸感兼具的阅读氛围，并基于红色文化元素开展智能空间设计，使阅读空间不仅承载资源存储与借阅功能，更成为红色文化传播与体验的重要平台。
创新内容形态，
打造红色阅读新体验
党校图书馆要提升红色文化阅读推广的吸引力，需打破传统单一的文本阅读模式，通过创新内容形态增强红色文化的感染力与传播力。可开发“红色经典+”立体化阅读产品，选取《共产党宣言》《实践论》等核心篇目，配套开发包含专家导读视频、关键知识点图谱、相关历史影像资料链接及在线研讨思考题的标准化数字学习包，供学员独立点播学习，实现从被动阅读到主动探索的转变。同时，结合经典篇目核心思想设计分层级学习指引，根据不同岗位学员的认知需求调整内容深浅，并嵌入音频解读、图文批注功能，适配碎片化学习场景，提升红色阅读针对性与便捷性。
借助虚拟现实、增强现实技术，对重要历史事件场景和革命遗址等进行数字化复原，把抽象的历史叙事转化为可感知、可互动的沉浸式体验，使学员身临其境地感受红色历史的波澜壮阔，在互动参与中深化对红色文化的情感认同与价值认同。此外，整合红色文化数字资源库，将虚拟体验场景与经典文本、历史史料、时代案例相关联，学员可通过场景内交互按钮随时调取补充资料，构建“体验—溯源—深化”的完整认知路径，使红色阅读兼具直观性与系统性。
拓展推广渠道，
构建全域传播新矩阵
拓展红色文化阅读推广的覆盖面与影响力，需构建并高效运营多元化传播渠道。建设“两微一端一网”新媒体主阵地，明确各平台功能定位与内容侧重，形成优势互补、协同发力的传播格局。图书馆网站作为核心枢纽，应打造全面的红色资源展示与服务平台，集中展示红色数字资源库、阅读活动预告、线上展览等核心内容。微信公众号、微博等社交平台侧重轻量化内容推送，通过红色主题微党课、有声书、图文解读等形式，满足学员碎片化阅读需求。移动客户端聚焦个性化服务与互动体验，为学员提供资源检索、在线学习、交流分享等便捷功能。各平台需定期更新内容、维护运营，使新媒体平台成为红色文化传播的重要窗口，实现红色阅读资源随时、随地、随身获取。
按用户画像开展精准推送服务，提升红色阅读推广的针对性与实效性。综合分析学员的阅读行为、学习偏好和培训需求等数据，精准描绘用户画像，把握学员差异化需求。根据用户画像构建个性化推荐机制，针对不同学员推送符合其需求的红色阅读内容，让红色文化资源精准触达目标群体。建立推送效果反馈机制，依据学员点击、收藏、分享等行为数据，动态优化推荐算法，让推送内容更贴合实际学习场景与需求。
健全保障机制，
实现推广效能提升
红色文化阅读推广需完善保障机制支撑。建立馆员红色素养与数字技能双提升机制，将红色知识学习纳入馆员日常培训体系，通过专题学习、研讨交流等方式，深化馆员对红色文化的理解深度，提升其阐释能力，确保在阅读推广中准确传递红色文化精神内核。加强数字技术应用培训，涵盖数字资源建设、智能设备操作、新媒体运营等内容，提升馆员运用现代技术开展红色阅读推广的实操能力。将红色素养与数字技能纳入馆员考核体系，实现“培训—实践—考核”的良性循环，推动馆员向复合型人才转型。
构建多方参与的合作共建机制，打破资源与服务局限。主动对接党史研究室、高校图书馆、红色文化场馆等机构，建立常态化合作关系，围绕红色资源开发、阅读活动策划等核心任务开展协作，通过资源共享、技术互通、人员互训等方式整合各方优势，丰富红色阅读资源供给，提升资源质量。建立科学的效能评估机制，聚焦阅读推广的核心目标，以阅读参与度、资源利用效率、学员反馈情况为核心指标，制定具体的评估标准与流程，定期收集分析数据，全面掌握推广成效，精准识别问题与不足，确保红色文化阅读推广工作取得实效。
（作者单位分别为：中共宁波市委党校图书馆，淮阴师范学院公共管理学院）