“从讲台到车间，不仅是地点的转变，更是从‘教书匠’向‘大先生’的跨越。”在江苏工程职业技术学院的企业实践总结会上，青年教师的发言道出了众多职教人的成长感悟。作为职业教育提质培优的践行者，该校以弘扬教育家精神为引领，构建“师德+师能”双驱培育模式，依托“五位一体”实践体系铺就教师专业成长之路。2025年，学校荣获第九届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”，“德技双馨”正成为该校教师的鲜明标识。
制度引领，筑牢师德根基
“师德不是抽象的口号，而是具体的行动准则。”学校党委教师工作部负责人如是说。针对师德建设中的难点，学校出台系列制度文件，构建起“价值引领、行为规范、成果推广”三位一体的师德建设体系，将“心有大我、至诚报国”等精神内涵转化为可执行、可考核的行为标准。学校创新实施立体化评价机制，严格执行师德师风“一票否决”，建立“一人一档”师德成长档案，完整记录教师职业轨迹。
校园内，“优秀教师”“优秀教育工作者”评选让榜样可感可学；“师德标兵”表彰实现工匠技艺与师德风采交相辉映；常态化开展师德知识竞赛、案例作品评选，推动师德教育入脑入心。各学院结合实际打造“一院一品”师德建设品牌，校园广播、微信公众号持续讲述教师感人故事，“尊崇师德、崇尚技能”的文化氛围日益浓厚。
学练并重，赋能教师成长
铸魂，师德教育浸润人心。线上，“以德立教、以技赋能”师德师风专题培训，学习突破时空限制；线下，“躬身教坛、强国有我”等专题报告座无虚席，红色教育基地留下教师们重温初心的身影，师德案例研讨激发深刻思考。学校针对新教师、骨干教师、科研教师等不同群体开展精准化培育：新教师通过师德“第一课”系好职业生涯“第一粒扣子”；青年教师们在师德工作坊中交流困惑、共享成长；正向激励与警示教育相结合，推动师德内化于心、外化于行。
淬炼，产教融合锻造真本领。2025年，76名青年教师深入企业车间，在校企双向对接机制下实现岗位精准匹配。企业技术骨干手把手传授实操技能，教师以“学徒”姿态全程参与产品研发、工艺优化、设备维护与质量管控等环节，认真撰写《实践日志》，积累了大量鲜活教学案例。“以往课堂理论难免空洞，如今用车间真实项目教学，学生兴趣明显提升。”一位青年教师感慨道。
学校全面推行“高校导师+企业师傅”双导师制，鼓励教师参与课程改革、技能大赛、高层次人才研讨等活动。在集体备课、融合教学经验分享中，教师逐步实现从“传授知识”到“涵养人格”的育人能力升华。
成果涌现，育人实效显著
目前，学校已涌现50余名省级以上骨干人才，高端纺织教师团队通过“全国高校黄大年式教师团队”认证。2025年，参与企业实践的教师累计开发32门微课、36本微教材，推动课堂与生产现场紧密对接。学校建有18个校外实训基地，聘任45名企业导师，为学生搭建起坚实的实践平台。近年来，学生在全国技能大赛、世界技能大赛中屡创佳绩，毕业生就业率连续多年保持在98%以上，“品德优、技能强”成为用人单位普遍评价。
该校“师德师能双轮驱动”的培育经验，先后在江苏省职业教育大会、全国职业教育论坛上进行交流，被《中国教育报》《江苏教育报》等主流媒体专题报道，吸引多所院校前来调研学习。从校园到行业、从教师成长到学生成才，江苏工程职业技术学院正以扎实的育人实践，书写着新时代高职院校培育“大先生”的奋进篇章。 邹海鸥