医学生劳动教育的实践路径与价值引领

□ 周明阳

在全面推进健康中国战略的背景下，医学教育肩负着培养高质量医疗卫生人才的重要使命。马克思主义劳动价值观认为，劳动是人和人类社会存在和发展的基础，活劳动是创造价值的唯一源泉。在新医科建设的时代背景下，医学生劳动教育需继承和发展马克思主义劳动价值观，赋予其契合医学专业特性的新内涵与新要求，核心在于通过三维实践路径实现价值引领：以专业价值感知教育筑牢价值观根基，以志愿服务实践教育塑造人生观导向，以专业融合实践教育构建世界观认知，培养兼具专业素养与人文情怀的新时代医学人才。

开展专业价值感知教育，夯实医学生劳动价值观根基

专业价值感知教育是医学生劳动教育的基础环节，其核心目标在于解决劳动教育中的价值观问题，帮助医学生深刻认识专业价值内核，树立正确的劳动价值观。劳动教育蕴含的服务奉献导向，与“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗卫生职业精神高度契合，而专业价值感知教育正是实现二者深度融合的关键载体。通过参与医院导诊、疫情防控等劳动实践活动，医学生能够直观感受医学工作的责任与使命，提升与患者的共情能力及医疗责任意识，为健康中国战略的推进筑牢人才理念根基。

一方面，充分挖掘传统中医文化的育人价值，通过中医经典研读、名医事迹宣讲等活动，激发学生的爱国热情，树立对中医文化的归属感与自豪感，强化专业文化认同；另一方面，聚焦重大公共卫生应急需求，开展疫情防控救治体系与应急能力专项学习，构建以技能学习为核心，兼具医学理论充实、专业技能提升、家国情怀厚植的“四位一体”劳动教育实践模式，强化学生的公共服务意识与危机应对中的奉献精神。此外，可依托“大思政”格局，设计特色劳动教育活动方案，引导学生将医学专业知识与临床技能活学活用，在公益医疗服务中强化社会责任感，实现“以劳树德”的育人目标，让人才培养工作真正“活”起来。

开展志愿服务实践教育，塑造医学生劳动人生观导向

志愿服务实践教育是医学生劳动教育的重要组成部分，重点解决劳动教育中的人生观问题，引导医学生在服务社会、帮助他人的实践中确立“以人民为中心”的价值追求。临床技能实训、社区医疗志愿服务等实践形式，不仅能有效提升医学生的临床操作能力与基层适应能力，更能让其在实践中理解个人价值与社会价值的统一，构建正确的人生观。提升基层医疗卫生服务能力是健康中国建设的重要支撑，劳动教育中的实践环节可帮助医学生提前熟悉基层医疗环境，针对性培养常见病、多发病、传染病等疾病的诊疗能力，为分级诊疗制度实施储备合格人才，实现个人成长与国家需求的同频共振。

推进志愿服务实践教育，需强化校地协同与阵地建设。医学院校可积极与疾病预防控制中心、社区服务中心等机构合作，建立稳定的志愿服务基地，在全科医学创新实践中，着重开展慢性病管理、健康饮食宣教、健康知识普及等活动，为人民群众提供全方位健康服务。通过这类志愿服务活动，医学生能够将专业知识转化为服务社会的实际能力，深刻认识劳动的价值与意义，培育为人民服务的崇高精神。同时，推动劳动实践向第二课堂延伸，将社会实践、志愿服务项目作为劳动教育的重要载体，让学生的医者仁心与济世情怀在实践中得到锤炼与升华，实现“以劳润心”的育人效果，让第二课堂真正“动”起来。

开展专业融合实践教育，构建医学生劳动世界观认知

专业融合实践教育是医学生劳动教育的关键环节，核心在于解决培养体系中劳动教育与专业教育“两张皮”的问题，帮助医学生构建契合健康中国战略需求的世界观。新医科建设强调“医工结合”“医理相融”“医文交叉”的复合型人才培养导向，而专业融合实践教育正是实现这一目标的有效路径。通过整合医学专业技能与通用劳动素养，引导医学生在新型劳动场景中提升跨学科实践能力，使其深刻认识医学劳动在国家卫生健康事业发展中的重要作用，形成立足行业、胸怀国家的世界观认知。

构建专业融合实践教育体系，需实现教育场景与培养模式的双重创新：在课程体系建设上，将劳动教育深度融入专业课程，通过教师精讲、翻转课堂等多样化授课形式，打造以马克思主义劳动观和习近平总书记关于劳动的重要论述为指导，涵盖课程思政教学要点、贴合医学生特点的理论课堂；在实践模式构建上，形成“线上+线下”“课堂理论+校内实践+劳育思政+医本劳育+创新劳育”的立体化实践体系，拓宽劳动教育实施路径。同时，可结合医学专业特点设计个性化实践活动，如临床实习、科研训练、创新创业项目等，让医学生在实践中实现理论知识与实际操作的有机转化，提升专业技能与实践能力，培养创新思维与协作能力，使其深入理解医学专业的内涵要求。最终以“以劳促学”的育人成效，让第一课堂真正“立”起来，为健康中国战略实施输送复合型领军人才。

为保障教育成效，需构建与之适配的多元化评价体系，综合考量医学生的专业劳动技能、志愿服务态度、专业融合实践成果等核心维度，全面检验劳动教育质量。通过持续优化课程思政—劳动教育—评价体系的协同育人格局，推动医学生劳动教育走深走实，培养出既具精湛医术，又有高尚医德与深厚家国情怀的新时代医学人才，为健康中国战略的全面推进提供坚实保障。

（作者单位：东南大学；本文系江苏省教育厅2024年度高校哲学社会科学研究一般项目“健康中国战略视角下的医学生劳动实践模式研究”〈2024SJSZ0017〉的研究成果）