□ 杨悦 吴耀
习近平总书记强调：“保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌。”红色文化是涵养青年学生家国情怀、理想信念的生动教材。高校新闻实务课程涵盖新闻采访、写作、编辑、评论、新媒体传播等核心内容，直接关系到新媒体时代下新闻人才培养的质量。将红色文化传播与高校新闻实务课程深度融合，不仅能丰富新闻教学内容，还能引导学生在实践中感悟红色精神的时代价值，对培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，具有重要理论创新价值与实践指导意义。
红色文化融入新闻实务课程的内在价值
明确价值导向，协同育人目标。红色文化与新闻专业人才需具备的职业精神高度一致。新闻工作者坚持的“客观真实”原则，与红色文化倡导的“实事求是”精神一脉相承；新闻工作者肩负的“记录时代、守望社会”使命，与红色文化蕴含的“担当奉献”品格同频共振。
引领意识形态，彰显文化自信。将红色文化融入新闻实务课程，通过挖掘红色故事中的意识形态内核，能够引导学生在新闻实践中把握正确政治方向，增强对主流意识形态的认同，自觉抵御错误思潮侵蚀，坚定中国特色社会主义文化自信。
涵养职业精神，塑造优良品格。红色文化中革命先辈的崇高追求和道德风范，为新闻人才职业素养培养提供生动范本。在课程教学中融入红色新闻史案例，能够引导学生树立“铁肩担道义，妙手著文章”的职业追求，培育敬业奉献、客观公正、为民情怀等优良职业品格。
红色文化融入新闻实务课程的实践路径
建立融合的课程思政教学体系。根据新闻实务课程的内容与教学体系，有意识、系统地将红色文化中的奉献精神、吃苦精神和爱国情怀融入其中。以浙江为例，充分挖掘本地红色文化资源，如中国共产党杭州历史馆、嘉兴南湖革命纪念馆、秋瑾墓、温州洞头先锋女子民兵连等，带领学生亲身感受革命先辈们艰苦卓绝的斗争环境，深入了解红色文化精神内涵。通过现场教学等手段，引导学生从新闻角度思考如何讲述革命历史、如何挖掘背后故事，增强新闻报道的深度和感染力，从而激发学生学习兴趣和爱国情怀。
构建典型的新闻领域红色案例库。将各个时期新闻工作者敢于承担社会责任、维护新闻良知的典型案例编辑整合，形成完整案例库，并以教材的方式出版发行。注重内容编写的系统性和逻辑性，从红色文化的基础知识入手，逐步引导学生理解红色文化内涵与新闻实务工作的联系。同时需关注时代背景，推动与时俱进，将新时代脱贫攻坚、抗疫等新闻故事融入教材和案例，持续更新鲜活的课程素材。
运用丰富教学手段诠释红色文化内涵。案例教学方面，组织学生对红色文化新闻报道案例进行讨论，鼓励其发表自己的看法，培养批判性思维和分析问题的能力。针对红色文化新闻报道中存在的争议性问题，组织学生进行辩论，让学生在思想碰撞中加深对红色文化的理解和认识，提升思想政治觉悟。实践教学方面，带领学生开展红色文化新闻采访、报道等实践活动，实地走访革命博物馆、红色纪念馆等，采访革命前辈，让学生真正深入基层、深入群众，了解红色文化的历史背景和现实意义，挖掘鲜为人知的红色故事。学生通过撰写新闻稿件、拍摄新闻图片和视频等方式呈现采访成果，并通过校园媒体、社交媒体等平台进行传播，扩大红色文化影响力。多媒体教学方面，在课堂上播放红色文化相关的纪录片、电影、短视频等，让学生通过直观的视觉和听觉感受，深度体悟红色文化的内涵和魅力。利用图片、音频、动画等多媒体素材，辅助教学内容讲解。通过展示英雄人物的照片、手迹、录音等，让学生更加全面地了解其形象和精神品质，增强教学感染力。
依托队伍建设提升教师红色文化素养。定期组织课程专业教师参加红色文化专题培训、学术研讨和实践研修，提高其红色文化素养和教学能力。举办红色文化专题培训班，邀请专家学者授课，系统讲解红色文化的历史渊源、精神内涵、时代价值等。设立专项科研基金，鼓励课程专业教师开展红色文化研究，申报红色文化研究课题，深入探索红色文化与新闻实务课程的融合路径和方法，为教学提供理论支持。
打通线上线下课程增强红色文化传播效果。线上课程借助微信、微博、抖音等新媒体平台，发布红色文化相关的新闻作品、短视频等，扩大红色文化传播范围。组织学生成立新媒体工作室，负责红色文化作品的策划、制作和发布，如制作互动式H5页面、开展直播活动等，增强红色文化传播效果。线下课程增设红色新闻主题采访、红色新闻摄影展等活动，营造浓厚、积极向上的文化氛围。让学生用文字、影像表达对红色文化的思考和情感，锤炼新闻写作能力和思想深度。
习近平总书记指出：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”高等学校新闻专业实务课程应积极响应这一号召，充分发挥新时代红色文化资源的育人功能，将其有机融入教学全过程，引导广大青年学子自觉继承革命传统、弘扬红色文化，永做中国特色社会主义事业的接班人和建设者。
（作者分别为温州商学院传媒与设计艺术学院副教授，温州商学院传媒与设计艺术学院院长、教授；本文系2023年温州商学院教学改革项目阶段性成果〈2023KCJS07〉）