□ 通讯员 沈竹影
为深入贯彻落实新时代教师职业行为准则，持续强化师德师风建设，全面提升教师学术素养与科研写作能力，营造风清气正、严谨务实的育人环境与学术氛围，近日，连云港师院二附小依托“智贤学院”平台，组织开展了“师德师风专题教育暨论文写作指导”专题活动。
筑牢师德根基
践行育人使命
连云港师院二附小副校长吴知伟以“做新时代智贤‘四有’好教师”为主题，采用“政策解读+案例警示+期望引领”相结合的方式，系统阐述了新时代加强师德师风建设的重要意义与实践要求。吴知伟结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》核心内容，通过典型警示案例，深入剖析了歧视学生、体罚、有偿补课等失范行为的危害，引导青年教师以案为鉴、恪守底线，自觉践行“学高为师，身正为范”的职业理念，强化立德树人使命担当，努力成长为符合新时代要求的“四有”好教师。
强化学术规范
提升写作能力
连云港师院二附小教师发展处主任卞小利作题为“教育论文撰写的逻辑与规范”专题讲座。讲座聚焦教育科研的实际需求，结合具体实例展开系统讲解，内容涵盖教育论文获奖趋势分析、写作基本路径、结构规范与常见误区四大模块。卞小利以第37届省“教海探航”征文竞赛获奖论文为例，详细解析了不同学科的研究热点与创新点，为教师选题提供了明确导向和实证参考。在写作方法部分，他明确提出“发现问题—独立思考—文献研读—深度思考—提炼观点—阐述论证”六步写作流程，并结合实际案例，指导教师如何实现教学实践与理论研究的有机融合。讲座还对论文标题拟制、摘要撰写、关键词选取、正文逻辑建构及参考文献著录等环节进行了系统规范讲解，并针对“理论脱离实际”“分析浅表化”“选题宽泛”“论证支撑不足”等常见问题，结合具体案例予以剖析，为青年教师规范学术写作、提升科研素养提供了清晰、实用的指引。
融合育人学术
共促教师发展
连云港师院二附小副校长邵妍在总结中指出，本次活动将师德师风教育与学术能力提升有机结合，是一次具有创新意义的实践探索。活动既强调了科研学术活动中应恪守的道德底线与价值导向，也提供了开展学术研究的方法支持，体现了学校对教师专业成长与育人质量提升的重视。
连云港师院二附小将持续完善师德建设长效机制，积极搭建多元学术交流与能力发展平台，支持青年教师实现学术能力与师德修养的同步提升，激励广大教师在严谨治学、潜心育人的道路上稳步前行，努力成为兼具学术品格与教育情怀的“四有”好教师。