□ 顾心竹
习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。随着数字技术的迅猛发展，网络空间已经成为大学生学习生活的重要场域，正深刻影响着他们的价值观念、道德观念。在新形势下，积极构建并善用融合传播矩阵，推动网络育人理念、内容、形式、方法、机制的全面创新，既是扎实做好互联网时代学校思想政治工作和意识形态工作的迫切需要，又是切实提高网络育人能力、牢牢掌握网络意识形态工作主导权的必然选择。
赋能育人场域拓展，打造立体化“新阵地”
融合传播矩阵通过整合多元平台与渠道，能够有效突破传统育人场域的时空局限，构建起线上线下联动、虚实空间融合、校内校外贯通的立体化网络育人新阵地，实现育人无处不在、无时不有。
深耕主流平台，巩固核心育人“主战场”。集中力量建强用好学校官方网站、官方微信公众号、微博等具有公信力和影响力的核心平台。聚焦思想引领，精心策划推出阐释党的创新理论、解读国家大政方针、弘扬社会主义核心价值观的优质内容，以权威、深刻、理性的声音巩固壮大主流思想舆论。强化服务功能，使其成为发布重要信息、提供便捷服务、展示办学成就的综合门户，增强师生的认同感与归属感。
激活社交网络，延伸互动育人“辐射圈”。积极布局B站、抖音、小红书、视频号等青年学生聚集度高、互动性强的社交平台。采用短视频、动漫、直播、话题互动等生动活泼的形式，将育人内容进行青春化表达、视觉化转化、分众化传播。鼓励师生创作正能量网络文化作品，在平等对话、趣味互动、情感共鸣中实现隐性教育与价值渗透。
联通内部生态，构建协同育人“微循环”。推动融合传播矩阵向基层延伸，通过技术链接、内容共享、活动联动，将基层分散的“育人节点”连接成网，形成校院班三级联动、师生校友共同参与的网络育人共同体。这既能激发基层活力，产出更贴近学生需求的“小微”内容，又能通过矩阵放大效应，形成“一点发声、全网联动”的传播合力。
赋能育人内容创新，供给高品质“新食粮”
融合传播矩阵不仅为内容传播提供了广阔平台，更通过其融合特性赋能育人内容从生产方式到表现形态的全面革新，推动供给高质量、多维度的精神文化“新食粮”。
深化理论武装，打造大众化“阐释精品”。利用矩阵的多媒体呈现能力，将抽象的学理阐述转化为鲜活的网言网语。制作系列微党课、理论解读短视频、动漫图文、交互式H5等产品，运用数据可视化、场景故事化等手段，使党的创新理论“飞入寻常百姓家”，入脑入心。
厚植文化底蕴，传承特色化“校本基因”。深入挖掘校史校情、大学精神、学科特色、大师风范中的育人资源。通过数字化手段，建设网上校史馆、虚拟博物馆，制作校友访谈、名师风采、校园故事等系列网络文化产品。将学校的红色基因、学术传统、人文精神融入日常传播，让学生在沉浸式体验中增强文化自信和爱校荣校情怀，实现以文化人、以文育人。
聚焦成长需求，提供精准化“服务套餐”。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。依托矩阵的数据汇聚与分析能力，更精准地把握学生群体的思想动态、兴趣偏好和现实困扰。围绕学业发展、职业规划、心理健康、生活服务等主题，提供“菜单式”“定制化”的信息服务与支持。在贴心服务中传递关怀，在有效助力中渗透引导，提升育人工作的温度与实效。
赋能育人机制革新，构建协同化“新格局”
融合传播矩阵的有效运转，依赖于体制机制的有力保障。必须打破部门壁垒和路径依赖，推动形成资源集中、指挥统一、反应灵敏、协同高效的网络育人工作新格局。
健全统筹领导机制，下好矩阵运营“一盘棋”。强化高校党委对网络育人工作的全面领导，建立由宣传部门牵头，多部门参与的融合传播协同工作机制。制定统一的发展规划和内容策略，明确各平台定位与分工，建立重大主题联动策划、优质内容共建共享、传播效果协同评估的制度，避免力量分散和内容同质。
创新内容生产机制，激发全员创作“内动力”。探索建立“中央厨房”式的内容生产与分发中心，实现素材一次性采集、内容多形态生成、信息多平台分发。设立网络文化工作室、新媒体创作扶持基金，鼓励专业教师、辅导员、学生骨干组建团队进行内容共创。建立科学的评价激励体系。将优秀网络文化成果纳入科研成果认定、职称评定、评奖评优范围，激发师生参与网络育人的积极性和创造性。
完善队伍培养机制，锻造专业过硬“主力军”。将媒介素养和网络育人能力纳入高校思想政治工作队伍培训体系。定期开展新技术应用、内容创作、舆情研判、危机应对等专题培训，提升队伍“管网、用网、治网”的能力。聘请专家学者、媒体人士担任顾问，支持骨干成员到主流媒体或互联网企业挂职交流，打造一支政治强、业务精、作风正、懂技术、善创新的专业化工作队伍。
强化风险防控机制，筑牢意识形态“安全网”。在推动融合传播、扩大开放互动的同时，必须时刻绷紧意识形态安全这根弦。建立健全内容发布审核机制、舆情监测预警机制和应急处置机制。加强对矩阵内各平台账号的规范管理，明确责任主体。利用技术手段进行敏感信息过滤和传播轨迹追踪，确保网络育人阵地可管可控、风清气正。
构建融合传播矩阵，推动网络育人创新实践，是一项关乎高校思想政治工作未来发展的战略性工程。高校宣传思想工作者必须主动顺应数字化、网络化、智能化发展趋势，以融合思维重塑育人理念，以矩阵架构整合育人资源，以优质内容夯实育人根基，以机制创新激发育人活力。
（作者单位：苏州城市学院党委宣传部）