□ 钱星宇
党的二十大报告强调，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。习近平总书记深刻阐述了中国特有的教育家精神，强调要“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。可以看出，教育家精神要求教师要有崇高的教育理想、专业的教学素养和无私奉献的情怀投身教育事业。师德师风建设注重规范教师行为准则、锤炼道德品质。领悟教育家精神的科学内涵与战略定位，以教育家精神感召、凝聚、引领高校教师队伍高质量发展，对扎实推进教育强国高质量发展意义重大。
筑牢信仰根基：将教育家精神深度融入思政工作
教育家精神所蕴含的家国情怀、价值追求与育人智慧，既是高校师德师风建设的核心要义，也是强化高校思政教育的重要着力点。高校应引导教师深刻领会教育家精神的内涵，主动构筑高校教师的精神信仰。
将教育家精神融入思政教育体系。教学内容上，深入系统学习习近平总书记关于教育的重要论述，在思政课程中增设教育家精神专题模块，以思政课程带动思想基础建设，为提升高校教师思政素养提供理论支撑。教学形式上，构建高校全方位、全过程的思政育人格局，在课堂主阵地采用情景模拟式、专题案例式教学，结合时代热点组织教育家精神探讨活动、开展思政教学能力竞赛，引导教师成为课堂思政的“排头兵”。创新搭建“云思政”线上平台，收录党史学习教育、教育家精神榜样事迹等精品内容，定期组织集体观看学习与学术专题研讨，引导教师深刻感悟教育家精神的信念和内涵，并将其融入思政教育课程。
加强师德师风典型案例宣传。其一，结合教育家精神挖掘历史素材，整理陶行知、竺可桢等教育家的语录事迹，打造师德师风建设文化长廊，举办“师德师风大讲堂”“教育家的师风师德”主题展览，让高校师生在优秀教育家精神的熏陶下感悟并传承师德师风的力量。其二，挖掘鲜活素材，打造有温度的师德师风内容体系。聚焦黄大年、张礼等教育家型典型教师，他们以言传身教彰显了高等教育的价值和崇高的师风师德。其三，充分挖掘身边优秀教师、师德师风模范的育人案例，以文字纪实、短视频拍摄、人物专访等形式，将师德师风转化为源自身边的具体故事，让师德师风宣传更有深度、更能激发同为教师的情感共鸣。
构建育人生态：以教育家精神统领教学共同体建设
教学共同体是在高校中围绕“落实育人使命、提升教育质量”目标，由多方主体跨学科、跨角色，通过资源共享与互动协作，破除教学过程中“部门壁垒”等形成的动态教学体系。它是传承教育家精神的主要载体、培育师德师风的重要平台，能为高校教师营造出良好成长环境。
以教育家精神为内核，构建共同体价值共识与师德准则。以优秀教师、教育管理者为主体，成立“教育家精神演习小组”，定期组织成员围绕陶行知“育人初心”、竺可桢“求是担当”等开展专题研讨，使教育家精神在思想碰撞中升华，将其转化为共同体的价值追求和践行标准。
建立共同体协同运行机制，推动教育家精神转化为师德行动。构建跨学科协作机制，以教育家精神为教学纽带，协调不同学科教师联合设计教案。例如，文科教师与思政课教师共同开发“传统文化中的家国情怀”主题课程，理工科教师以“科技强国建设”为主题开发“智能制造与大国工匠”实践模块。
人工智能技术赋能教学过程，推动数据驱动与人文关怀相融合。新时代高校教学实现内涵式发展并融入人工智能技术，是引领师德师风建设的创新路径。人工智能技术借助课堂行为分析系统精准研判教学过程，通过数据分析助力教师调整教学模式，适配师生学习与成长进程，利用虚拟仿真等技术营造逼真的教学实践场景，提升“因材施教”与“乐教爱生”的氛围。
完善评价机制：将教育家精神嵌入教师评价监督体系
以教育家精神引领高校师德师风评价体系改革，必须从根本上扭转“重科研轻育人”“重量化轻内涵”等现实倾向，通过价值导向、机制优化的方式，构建以多元依据为基础、以促进发展为目的的科学评价体系，推动师德师风建设从静态的形式要求转变为动态的内涵践行。
构建多维证据、多维主体参与的动态评价机制。将“学术—育人”同等纳入评价范畴，建立“师德师风过程性档案”，动态记录教师日常教学活动、育人实践等行为。通过学生评价教师的育人耐心度，跨学科教师互相评价学术协作诚信度，系统、常态地反映全面客观的实际情况。引入育人动态监测系统，利用人工智能的语音情感识别功能，结构化分析教学过程中的教学互动、课堂氛围等客观数据，将评价过程与教师的专业成长紧密融合。
强化评价成果的运用效能。一方面，强化成果的正向激励与发展功能，将师德师风表现评价作为教师资格准入、评聘评优、职称评审的重要参考依据，对符合表现条件的师德师风优秀教师优先给予培训深造机会，激发教师践行教育家精神的内生动力，树立“师德为先、教学为要”的理念。另一方面，强化社会监督，提升师德师风公信力。落实师德师风建设监管的长效机制，引导广大教师将教育家精神内化为日常的价值追求和行为准则，激发其自觉践行教育家精神的内生动力，营造见贤思齐、崇尚师德的健康学术生态。
（作者单位为南京特殊教育师范学院党委办公室）