□ 胡梅花
礼仪是宣示价值观、教育人民的有效方式。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出：“深化拓展群众性主题实践，充分利用重要传统节日、重大节庆日纪念日，发挥礼仪制度的教化作用，丰富道德实践活动，推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。”立足新起点、奋进新征程，我们要注重教育引导、强化实践转化、健全制度保障，充分释放仪式教育所蕴含的精神力量，使之切实转化为推进强国建设、实现民族复兴的磅礴动力。
构建协同育人新格局
推动仪式教育提质增效
要构建内外联动、前后贯通、线上线下深度融合的协同育人体系，使仪式教育真正成为涵养民族精神、培育时代新人的重要载体和持久力量。仪式教育只有不断与时俱进、创新形式、深化内涵，才能持续发挥凝心铸魂、培育新人的重要作用。一是强化媒体与文化机构的社会责任，提供准确、深刻、富有感染力的仪式解读与背景知识，推动各方明确职责、衔接环节、整合资源，实现教育内容互补与力量协同。二是推动教育对象从“观看”到“参与”，积极利用“虚拟在场”等技术手段，让受众得以“亲临”历史现场、沉浸仪式氛围，使仪式教育善叙事、能共情，实现教育对象从行为参与到精神融入的升华。三是拓展教育场域，推动仪式教育从“单点仪式”向“全域氛围”转变，通过线上线下全方位、多触角宣传渗透，使仪式所承载的价值理念融入日常生活，在潜移默化中筑牢全社会共同的思想基础与精神纽带。
推动实现“三次转化”
深化价值认同与实践自觉
要推动仪式教育成效实现“三次转化”，将瞬间的情感共鸣沉淀为持久的价值认同与实践行动。一是融入学习实践，实现从“情感震撼”到“理性认同”的认知转化。仪式前要发挥“问题导引”作用，引导人们带着思考参与仪式，在观察中探究历史逻辑与现实意义。仪式中要善用“鲜活教材”，通过解读流程设计、文化符号与精神内涵，深刻理解仪式背后蕴含的政治意蕴、历史纵深与文化基因。仪式后要强化“探究延伸”，将感动转化为对国情、历史与文化的持久关注，推动感性体验升华为系统认知与价值认同。二是融入交往实践，实现从“个体投入”到“社会互动”的关系转化。要积极引导仪式内容进入社会交往领域，围绕国家叙事展开多层次交流，使共同的情感体验成为联结个体与集体的精神纽带。媒体和舆论要积极引导建设性对话，将仪式所承载的精神符号转化为关于国家发展与民族复兴的公共理性思考，在互动中凝聚更广泛的社会共识。三是融入休闲实践，实现从“正式参与”到“生活浸润”的氛围转化。应推动仪式教育有机融入人民群众日常生活场景，通过创作主题影视作品、开发红色旅游线路、打造文化体验活动等多元化形式，借助艺术展示、灯光演绎、主题展览等载体，在公共生活场景中生动再现仪式精神元素，让人们在潜移默化中接受熏陶，使国家记忆与文化认同在生活常态中得以延续和升华。
优化长效机制
激发仪式教育强大正能量
要致力于探索并构建一套贯穿于日常、作用于深层的长效机制，使仪式教育真正成为滋养人心、凝聚共识、培根铸魂的持久力量。一是筑牢制度根基，实现系统化与规范化运作。要将仪式教育体系构建纳入宣传思想文化工作总体布局，明确其作为国家意识形态建设重要组成部分的地位与功能。需进一步完善协同工作机制，构建由宣传部门牵头，教育、文化、广电、网信、共青团等多部门深度联动机制，形成权责清晰、衔接顺畅、保障有力的工作格局。同时，建立健全资源保障机制，既要加大财政支持力度，更要注重运用现代科技手段，系统建设涵盖重要纪念活动、史料及影像资料等的数字化资源库，为持续深化仪式教育内涵、创新表现形式提供坚实支撑。二是创新评价反馈，推动精准化实施与动态优化。科学有效的评价体系是机制良性运行的关键。要着力构建覆盖“认知理解、情感共鸣、价值认同、行为实践”等多维度的综合评价指标体系。在评价主体上，既要重视专家评估、部门考核，更要充分运用大数据分析、社会调查、网络互动等方式，广泛倾听人民群众特别是青少年的真实感受与意见建议。建立“监测—评估—反馈—改进”的闭环管理机制，使评价结果切实转化为优化仪式教育主题策划、内容供给、传播方式和管理流程的实践指引，确保其始终与时俱进、精准有效。三是优化激励引导，激发多元主体的内生动力。有效的激励机制是激发全社会共同参与、形成合力的重要保障。要建立健全精神激励与物质保障相结合的激励机制，对在仪式教育组织实施、内容创作、传播推广中贡献突出的集体和个人予以表彰奖励。对于教育工作者，应强化其专业成就认可与职业发展支持；对于青少年群体，可通过设立荣誉体系、提供实践平台等方式强化正向引导；对于积极参与的媒体、文化机构、社会组织等，应在项目扶持、评优评先等方面给予适当倾斜。通过系统性的激励设计，营造全社会关心、支持、参与仪式教育的良好生态。
新时代充分运用仪式教育所激发的磅礴精神力量，对于贯彻落实党中央决策部署、应对风险挑战、推进中国式现代化具有深远意义。这既是巩固共同思想基础的必然要求，也是凝聚民族复兴伟力的战略举措，必须将其转化为推动国家发展和社会进步的持久动力。
（作者为赣南师范大学副教授；本文系国家社科基金一般项目《国家仪式教育引导大学生社会适应与超越研究》〈项目编号：23BKS179〉研究成果）