人工智能时代来临，如何以技术赋能教师成长？徐州市第三十五中学以省级“四有”好教师重点培育的“正心智行”团队建设为抓手，将人工智能与数智技术深度融入教师培养全过程，构建“师德铸魂、数智赋能、协同育人、辐射引领”的发展新格局。
过去师德评价多靠主观感受，现在数据让成长轨迹清晰可见，该校教师深有感触。学校创新构建“教育浸润—实践养成—评价引领”师德建设长效机制，依托智能研修平台打造“正道师德讲堂”数字化学习阵地，将教育家精神转化为可量化、可追溯的行为指标。
通过数智化评价体系，学校将科研引领、教学示范、成长赋能等维度纳入考核，2项部级、3项省级、10项市级课题成功立项，78人次在市级以上教学竞赛获奖，200余篇论文发表或获奖，让师德建设从“柔性引导”转向“刚性约束”与“精准赋能”并重。暑期大家访、社区志愿服务等公益实践的数字化记录与反馈，传递“仁爱之心”。
依托省前瞻性教学改革项目“数智赋能：场境育人的创新实践”，学校打造智能研修平台，构建“数据采集—智能分析—精准反馈—持续改进”闭环机制。教师通过平台实时掌握课堂参与度、教学节奏等关键指标，优化跨学科教学策略。《彭城古脊——户部山建筑寻美》《研学青藏线》等16个跨学科项目化学习课例，融合AI技术实现多学科知识的深度联结，推动教师从“学科教学者”向“课程创造者”转型。
“青蓝工程”“名师工作室”与数智技术深度融合，面向徐州市开设“学—议—行”数字化观摩课，形成可复制推广的教学范式。
学校构建“行政引领—深化教研—高校赋能—学校实践”四方联动机制，与高校共建教研基地，将人工智能前沿技术转化为教学动能；通过“四共”模式共享优质数字化教学资源，开展远程示范课、线上联合教研等活动，借助数智平台实现“一对一”导师结对指导全覆盖。
如今在徐州市第三十五中学，“信念坚定、师能精湛、乐学创造”的团队文化深入人心。学校承办徐州市数智赋能校园文化建设现场会、高中课堂教学改革现场推进会，“正心智行”团队建设经验在区域内广泛推广。该校将持续深化数智技术与教师培养的深度融合，完善跨学科教学评价体系，构建区域性教师发展联盟，让“四有”好教师队伍在数智赋能下持续成长。高亚东