教育是国之大计、党之大计。在全面推进教育强国建设的新征程中，作为第三批“全国党建工作样板支部”和教育部“高校‘双带头人’教师党支部书记‘强国行’专项行动团队”，南京晓庄学院教师教育学院教师第一党支部以“生态化党建”为核心理念，以“强国行”专项行动为实践载体，在党建引领下推动师范教育与基础教育深度融合，为教育强国建设注入扎实的基层活力。
在“生态化党建”工作机制的引领下，支部围绕“整体性、关联性、发展性”原则，系统构建了“1+1+1+N”党建联建模式、“三位一体”教育服务体系和“U—S—S—G”（大学—小学—社会—全球）广域实践育人路径等，推动党建工作与教育教学深度融合，取得了一系列扎实成效。
支部坚持以人才培养和服务社会为关键点，采用“1+1+1+N”模式开展多方联合、上下协同的党建联建工作。三个“1”分别是与陶行知研究院支部联建，深入研究陶行知与教育家精神，为弘扬陶行知教育精神和教育家精神奠定基础；与省教科院等上级主管部门开展支部联建，争取上级部门支部的指导；与国内“双一流”建设高校（教师）教育学院支部联建，获得一流高校支部支持；N是指与合作帮扶的各乡村小学支部联建，服务乡村教育振兴。支部积极与陶行知研究院支部联建，鼓励党员教师开展行知研究和成果分享，用陶行知教育精神引领师德师风建设，组织青年教师编纂和出版《陶行知研究新视野丛书》（专著5部）和《陶行知师德师风教育文选》（3部），在研究陶行知思想的实践中体悟行知精神，涵养师德师风。此外，支部打造“行知讲台进乡村”“乡村博士工作站”“博士团进小学”等党建品牌，提升党建工作质量；指导乡村定向师范生开展服务中西部乡村小学的“童年一课”志愿服务活动等，获得几十所中西部乡村小学的好评。
支部构建“三位一体”教育服务体系，致力于服务学生、教师和基础教育的高质量发展。在服务学生发展方面，支部将培养具有大情怀的新时代师范生为己任，将党的基层组织建设与师德师风建设高度关联，教育党员落实立德树人根本任务，以德施教。支部积极鼓励师范生担任陶行知师德教育馆讲解员，党员教师对陶行知教育思想等进行深入研究，多次对师范生进行相关培训，提升师范生学陶师陶的主动性和积极性，深入了解行知思想，坚定做新时代四有好老师的决心。与师范生进行深入的谈心谈话是支部的一项特色工作，不同专业方向的教师谈，教师与学生党员谈、乡村定向师范生与普通非定向师范生谈，积极解决师生在学习、工作和生活中遇到的困难，缓解来自各方面的压力，做好心理疏导。建立困难学生帮扶制度，支部党员采取“一对一”的模式，联系帮扶学业困难的同学，每个党员深入一个班级、帮扶一个学生，每周组织一次线上答疑或线下自习，同时每学期进行一次学习经验分享。在服务教师发展方面，支部将“党建+师德师风建设”深度融合，坚持思政工作春风化雨、深入人心，提出“人民群众的需求就是我们的动力”，将立德树人事业作为自身的专业职责，也作为培养新时代师范生的重要使命。通过构建“四位一体”的师范生教育情怀培养路径，培养了一大批“爱教、乐教、善教”的卓越小学教师。支部以“党建+科研”为重要抓手，紧紧围绕小学教育一流专业建设、教育学重点学科建设、教育硕士学位授权培育点建设等重点工作，打造科研共同体，通过艺友制传承科研精神，打造“叔愚大讲堂”，组织青年博士分享和交流科研方法和心得，整体提升支部党员的科研水平。在服务基础教育发展方面，支部组成“博士团”走进中小学课堂，党员教师多次走进基层学校，走进课堂，真正参与服务基础教育的具体工作，为全面提高基础教育育人质量作出应有的贡献。
支部不断开拓“U—S—S—G”广域实践育人模式，依托教育学、心理学博士，以“儿童研究所”为平台，促进教学团队建设与特色凝练。通过出版“儿童学研究丛书”，奠定童向课程的理论基础；通过开展学术沙龙、支部共建等，培育师资队伍。支部以党建凝聚专业化队伍，优化组织建设、学科队伍建设，在家庭教育、社会教育、劳动教育等服务过程中发挥专业人员的专业魅力、树立党员教工的先锋形象。在学科建设中，支部党员深度参与“小学课程与教学论”学科团队建设，多次深入研讨“双新”背景下小学课程与教学论研究的热点问题与未来趋向，为扎实推进有组织科研，形成研究的耦合效应，产出高质量研究成果贡献党员力量。支部党员参与小学教育理论创新团队，通过展开系列微论坛聚焦“乡村教育”“乡村教师”“乡村情怀”等开展系统研究，明确新时代乡村教师研究的新问题。在人才培养方面，党员教师结合自己的研究领域，指导学生参加“大创项目”和“挑战杯”，强调学科建设合适的研究范式、研究团队如何转化育人的成果。目前，支部党员已经参与创建“关于儿童”（身、心、灵）的儿童学课程群（6门），奠定童向课程的基石；重整了教育学课程群（22门），建设“有儿童”的教育学；改造了学科课程群（45门），突出“为儿童”的学科知识，教学团队建设效果显著，特色明显。支部发动党员举办儿童研究国际论坛、出版“儿童学研究丛书”、开展学术沙龙等，培育师资队伍。
“强国行”是一次行动，更是一种使命。下一步，支部将继续深化“生态化党建”实践，升级“党建+生成式人工智能”平台功能，开发“党建+教育帮扶”数字化工具，推动优质资源跨区域共享；系统总结“1+1+1+N”联建、“三位一体”服务等经验，形成可复制、可推广的实践方案，为全国高校教师党支部建设提供“晓庄经验”。
教育强国，根基在基层，活力在支部。南京晓庄学院教师第一党支部将继续在师范教育与基础教育协同发展的道路上坚定前行，为教育强国建设书写基层党组织的担当与答卷。
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