□ 任静静 丁晓华
根据2025年中央组织部关于中国共产党党内统计公报数据显示，截至2024年12月31日，中国共产党党员总数为10027.1万名，2024年共计发展党员213.1万名，其中学生党员共计81.2万名，占全体新发展党员总数的38.1%。可见，大学生党员已经成为党的队伍建设的重要来源，如何提高新时代高职院校大学生党员发展工作质量，切实发挥思想政治教育工作育人实效，已经成为亟须解决的重要课题。
高职院校当前受教育对象主要来自“00后”，他们是沐浴和成长在“强起来”的伟大时代，物质资源充沛，网络资源发达，时代特征赋予“00后”独特的个性特征。高职院校的学制短，容易形成“一年级考察，二年级培养，三年级发展”的培养模式和“一年级无党员，二年级少党员，三年级学生党员稍多但不在学校”的现象。如何在高职学生这一群体中做好党员发展工作，归根结底是要如何贯彻落实好立德树人根本任务，发挥好思想政治教育主阵地作用。
“三全育人”已经成为教育的重要目标和科学方法论，为新时代做好学生党建工作提供崭新视角。“三全育人”理论体系，包含时间、空间和主体三要素，旨在让全员、全过程、全方位有机统一，通过构建“大系统”“大格局”，让思想政治教育遍地开花、无所不有，最终促进人的全面发展。“三全育人”和党员发展工作在本质上都是要培养堪当大任的时代青年，党员发展工作是“三全育人”的现实载体之一，是“三全育人”在青年学生党员培养中的集中体现，而“三全育人”也是党员发展工作提质增效的有力抓手，两者在本质上同源，在实践中相依，在青年学生的教育中相辅相成，相得益彰。
全员育人：优化队伍、明确责任，构建协同体系
在学校党委统领、党政群团齐抓下，发挥学生党支部的桥梁纽带作用，形成党团联动、学生党支部与教工党支部共建、全员参与的培养机制。建立健全“点—线—面”式党团联动机制，发挥党建、团建育人合力。以队伍建设为抓手，打通联动“关键点”，党支部书记、团支部书记牵头，落实学生党员与团组织干部之间的交流互动机制；以学习为基石，铸牢思想“生命线”，指导团组织开展政治理论学习；以实践为准绳，拓宽示范“服务面”，成立“学生党员工作站”，发挥示范引领，做好“传—帮—带”。教工党支部则需要牢牢发挥课堂育人主阵地作用，积极担任入党积极分子培养人，加强对青年学生的思想引领，提高学生政治觉悟和专业素养，严把学生入党关，并在学生党员的校外实习实践环节中，进一步开展培养教育。此外，辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，作为学生党支部的成员，需要积极开展思想政治教育，引导学生积极向党组织靠拢，深入到学生党员发展全程中。
全程育人：畅通环节、突出重点，发挥长效机制
党员发展工作包含申请入党、入党积极分子确定和培养教育、确定发展对象、预备党员接收以及预备党员教育、考察和转正五大阶段。应根据不同阶段的教育考察重点，强化思想政治教育顶层设计，做好科学规划。积极开展入党启蒙教育，面向青年学生广泛开展党性教育、爱国主义教育，鼓励学生向党组织靠拢，在这一阶段要突出启迪，提升党组织的吸引力。对递交入党申请书的同学，积极开展谈心谈话，端正其入党动机，不断提高综合素养。还要强化对入党积极分子的培养和考察，增强理论学习，深入群众发挥模范带头作用，这一阶段需要严格程序，强化学生的培养考察。成为预备党员之后，则需要创新思想政治教育方式方法，尤其是高职学生即将进入实习阶段，需要创新“三会一课”“党日活动”形式，使学生将集中学、自己学、日常学相结合，这一阶段需要强化信念，提升学生的党性觉悟。同时，还要制定各环节的任务清单和考核评价体系，进一步提升党员发展的规范性。
全方位育人：创新路径、整合资源，打造平台优势
在全员育人、全程育人的基础上，还需要创新青年学生思想政治教育路径，整合校内外多方育人资源。联合学院团组织设计开展形式多样、内容丰富的社区志愿服务、访企拓岗活动等，在身体力行中提高青年学生职业素养和实践能力，深化对国情、社情、民情的认识；将党性教育与校园文化相结合，通过各类文体竞赛，激发学生的爱国主义情怀，在砥砺奋进中坚定报国之志。完善党支部理论共读、共研、共讲机制，用“00后”喜闻乐见的形式讲好党的故事、革命故事和英雄故事，用好红色资源，不断打造系列教育活动，凝练支部品牌特色，发挥学生党支部在青年学生发展中的引领力、感染力和号召力。在网络化、数据化、信息化时代，还需要发挥网络资源在党员发展工作中的积极作用，通过“微故事”“微党课”“微视频”提高党的理论的鲜活力和吸引力，使学生由衷喜爱、真心信服，使党的理论真正入脑、入心、入行。
“一个党员一盏灯,一个党员一面旗。”大学生党员是青年学生中的先进分子和骨干力量，是党组织中朝气磅礴的新生力量，对新时期党的队伍建设和结构优化具有重要意义，同时也为中国特色社会主义事业永续发展提供坚实保证。“三全育人”已经成为教育的重要目标和科学方法论，基于“三全育人”视角提高党建工作质量，不断吸收优秀的青年学生加入党组织，是高职类院校落实好立德树人根本任务的应有之义。
(作者单位：江苏开放大学商学院；本文系2025年度江苏省教育科学规划课题《“大思政课”视域下主题班会育人实践的创新研究》〈DSZK/2025/13〉、2025年度江苏省社会教育规划课题《高校赋能学习型社区建设的内生动力与实践路径研究》〈JSS-L-2025040〉阶段性成果)