为新时代文明实践注入强劲“学理动能”

□ 蒋其琴

建设新时代文明实践中心是以习近平同志为核心的党中央从战略和全局高度作出的重大决策，是建设具有强大凝聚力、引领力的社会主义意识形态的重要工程，是建设具有强大生命力、创造力的社会主义精神文明的有效载体。当前，新时代文明实践要“温度”也要“深度”，既要“接地气”又要“立得住”，科学理论指引和学理逻辑支撑显得尤为必要。今年6月，在中国网络文明大会上，发布了全国重点马克思主义学院与新时代文明实践中心共建行动计划。通过高校马克思主义学院（以下简称“马院”）与新时代文明实践中心开展共建，将学理优势与实践活动有效结合，为马院搭建服务社会、检验理论的实践平台，更为新时代文明实践注入强劲的“学理动能”。

发挥学理研究优势，夯实新时代文明实践的思想根基。新时代文明实践要行稳致远，离不开科学理论的定向领航。马院的核心优势在于其具有系统的学理研究能力，能够从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑相统一的高度，为新时代文明实践提供深厚学理支撑。以深度阐释巩固信仰之基。马院在理论宣传、政策解读、资政建言等方面具有独特优势，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行体系化、学理化的深入研究。这种研究结合时代变迁、社会发展和群众需要，将理论的宏大叙事转化为具象的逻辑链条，阐明其何以“能”、何以“行”、何以“好”。以规律探究指引实践之路。文明实践是一项复杂的系统工程，有其内在的运行规律。对“如何有效组织动员群众”“如何实现价值引领的润物无声”等问题的回答，不能仅凭经验感觉，而需要借助马克思主义的立场、观点、方法，并融合社会学、传播学、心理学等多学科知识进行学理探究。开展专题调研、设立研究课题、总结基层案例，从大量纷繁复杂的实践现象中，提炼出具有可推广价值的经验，方能为优化实践方案、创新工作模式提供科学依据。以智慧汲取涵养文化之魂。文明实践深植于中华优秀传统文化的沃土。高校马院在研究阐释党的创新理论的同时，也致力于挖掘和弘扬中华优秀传统文化中的思想精华和道德精髓。开展学理的梳理解读，有效识别其中与社会主义核心价值观相契合的内容，如“仁爱共济、立己达人”的伦理观念，“诚实守信、谦敬礼让”的道德规范，“天人合一、道法自然”的生态智慧等，并赋予其新的时代内涵和表达形式。这能让文明实践在传承历史文脉中获得丰厚的文化滋养，增强活动的历史纵深感和民族认同感，让社会主义核心价值观的培育践行更具底蕴、更富魅力。

提升学理传播效果，增强新时代文明实践的群众认同。在马院和新时代文明实践中心共建中，要“研得好”，更要“讲得好”，要推动理论传播从“单向灌输”向“双向互动”转变。推动话语体系的创造性转化。学术话语、文件语言与群众的生活话语之间有较大差异，用群众喜闻乐见的方式说话，是提升传播效能的关键。高校学者与基层宣讲骨干在共建中形成合力，共同致力于话语体系的创新。学者提供准确的理论内核和严谨的逻辑框架，基层骨干贡献鲜活的生活素材和生动的群众语言。通过集体备课、示范观摩、结对帮带等机制，双方协同将抽象的概念转化为具体的形象，将严谨的论断转化为鲜活的故事，打造出一批如“板凳课堂”“乡音宣讲”等群众喜闻乐见的宣讲品牌。实现传播方式的分众化互动。马院可以借助其研究优势，协助新时代文明实践中心对受众进行精细划分，设计差异化的宣讲内容和传播策略。例如，对青少年群体，可侧重运用新媒体技术和沉浸式体验；对社区居民，可结合民生政策和社区治理案例；对农民群众，则要紧扣乡村振兴和乡风文明。这种分众化、互动化的传播，使理论供给与群众需求精准匹配，大大增强了理论的亲和力、吸引力和渗透力。建强扎根基层的理论宣讲队伍。马院通过“名师工作室”“理论研修班”等方式，对基层理论骨干进行系统培训，提升其理论素养和宣讲技能。同时，组织博士生、硕士生成立“青年宣讲团”，深入实践中心开展志愿服务，既为基层注入了青春活力，也让青年学生在服务社会中锻炼了才干。这支由“高校名师”“百姓名嘴”和“青年英才”共同构成的宣讲队伍，打造层次丰富、覆盖广泛、互动互补的理论传播网络，充实新时代党的创新理论在基层的宣传队伍。

构建学理共建机制，促进新时代文明实践的长效发展。为新时代文明实践注入“学理动能”并非一时一事之功，而需要稳定、可持续的体制机制保障。推动高校马院与新时代文明实践中心的共建深度融合，必须构建一套行之有效、管用长效的工作机制，确保学理供给的常态化、实践转化的高效化和合作共赢的持久化。创新双向赋能的资源整合机制。共建的生命力在于优势互补、互利共赢。一方面，要建立理论与实践的双向循环机制。新时代文明实践中心既成为大众化传播科学理论的有效平台，又成为马院开展理论研究、国情调研、实践育人的重要基地；马院则作为新时代文明实践中心的“理论资源库”和“人才孵化器”，在服务群众中宣传群众、在教育群众中引领群众。另一方面，要推动阵地与项目的共享联动。双方共同开发“行走的思政课”路线，联合申报研究课题，合作举办品牌活动，推动人才、场地、信息、技术等要素在校地间有序流动、高效配置，真正实现“1+1>2”的聚合效应。完善科学有效的激励保障机制。长效机制离不开内在动力的激发和外部条件的支持。要将共建工作成效纳入双方的绩效考核或评价体系，对成果显著的单位和个人给予适当激励，营造争先创优的良好氛围。在经费保障上，应设立专项经费或纳入年度预算，确保各项活动、课题研究、人员培训等有稳定的资金支持。同时，要加强经验总结和成果推广，定期评选优秀案例、调研报告和宣讲能手，通过媒体宣传、会议交流等方式，放大示范效应，激发校地双方持续参与共建的内生动力，确保“学理动能”的注入源源不断、生生不息。

（作者为南京师范大学马克思主义学院党委书记）