以优良作风赋能高职院校高质量发展

□ 陈祖华

党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡，决定党和国家事业成败。高校承载着文化传承发展的重要使命，校风、教风、学风作为社会文化和精神风貌的重要载体，是社风民风的重要组成部分。习近平总书记在多个场合强调加强校风学风建设，要求“坚持不懈培育优良校风和学风”，为高校推进校风学风建设、加强作风建设提供了根本遵循。高职院校落实好党中央的工作要求，要重点把握好高等教育发展的新规律，弘扬党的优良作风，以扎实的作风建设推动高职院校高质量发展，努力实现培根铸魂育新人的工作目标。

作风建设固根本：筑牢高职院校政治基石

“党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石。”加强党的作风建设，说到底就是要抓党性修养，围绕锤炼党性抓作风建设，以此筑牢高职院校的政治基石。

围绕坚定理想信念锤炼党性，促进作风提升。作风反映的是形象和素质，体现的是党性，起决定作用的也是党性。优良作风是党的生命线，更是凝聚人心、推动高职教育高质量发展的强大力量。深入贯彻中央八项规定精神就是要从思想深处筑牢作风建设的“压舱石”，拧紧理想信念的“总开关”。同时要正确处理好公私关系，衡量党性强弱的根本尺子在于公私二字，作风问题的产生往往也是因为公私关系没有摆正所导致的。只要党员、干部干事出以公心，心中始终想着学校的发展，心里始终装着师生的冷暖，一定会赢得广大师生的认可，就一定能守住作风的底线。

在密切党群、干群关系中锤炼党性，加强作风建设。作风问题不是小事，它关系到党群、干群关系的亲疏。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。当前，广大人民群众深恶痛绝的“四风”问题与党的作风格格不入。高职院校要持之以恒纠“四风”树新风，重拳纠治“象牙塔”内的形式主义、官僚主义，尤其是要对师德失范、学术不端“零容忍”。严厉惩治“靠教育吃教育”问题。持续深化重点领域腐败治理，深挖细查严惩不正之风背后的利益输送问题。从严查处不收敛不收手问题，在落实中央八项规定精神这场攻坚战、持久战中，始终保持密切联系群众的工作作风，守好高职教育执纪执教的铁规矩、扛好硬杠杠。

作风建设强担当：激发攻坚克难精神动力

担当作为是作风建设成效的生动体现。担当与作为二者是合为一体、辩证统一的。担当是作为的前提和基础，作为是担当的体现和成效。当前，高职院校的发展进入了快车道，前进的道路不可能一帆风顺，甚至存在着一定的风险。正因如此，才需要我们党员干部挺膺担当。有时候越怕事越容易出事，越想绕道走，矛盾就越堵着道。相反，只有在遵纪守法的基础上敢于担当，豁得出去、敢闯敢干，矛盾和困难才可能得到解决。这既是党员干部敢担当的气魄胸怀和善作为的能力本领的彰显，也是党的优良作风的生动体现。

担当作为是作风建设的硬标准和干事创业的成功密码。担当作为，首先考验的是“敢不敢扛事”的胆魄与定力。面对高职院校高质量发展中存在的突出问题，敢不敢迎难而上，勇于担当，考验着每一位党员的党性原则、胆魄和定力。担当作为，核心在于“愿不愿做事”的情怀与自觉。它彰显的是对职业教育事业的热爱、对岗位的敬畏、对责任的认同。这就要求我们看到发展机遇，要敏锐把握、主动出击；发现师生困难，要感同身受、主动解决；面对教科研工作短板，要深入思考、主动补强。担当作为，最终要落到“能不能干成事”的本领与成效上。仅有“敢扛事”的勇气和“愿做事”的热情，如果没有与之匹配的能力素质，担当作为就会成为空中楼阁。这就要求我们必须时刻保持“本领恐慌”的危机感，敢于打破思维定式和路径依赖，用新思路、新办法解决老问题、迎接新挑战。

作风建设重养成：厚植担当作为成长沃土

高职院校需精心锻造敢担当、善作为的好干部，厚植成长沃土，在攻坚克难、作风锤炼中强筋健骨，激发干事创业新活力。

党员干部自身要自觉加强理论学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，掌握贯穿其中的立场、观点、方法。着力提升战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维、系统思维、法治思维的能力，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终保持政治上的清醒和坚定。同时，教师党员干部要加强业务能力的培训和学习，精研专业知识，丰富知识储备，完善能力结构，打牢履职根基。

组织上要注重健全担当作为的体制机制。一是要建立实践锻炼常态化机制，搭建平台，让干部在实干中增长才干本领，强化担当意识，杜绝“镀金”心态。二是要完善激励机制，将实绩突出、勇于担责、以上率下、师生认可的干部树为典型，发挥模范作用，结合物质精神双重激励，激发干事热情。三是要强化约束机制，严明纪律规矩。严格执行各项规定，建立健全干部行为快速反应机制和容错纠错机制，对潜在问题保持高压态势。锲而不舍落实中央八项规定精神，让作风建设的硬要求成为硬措施、铁规矩长出铁牙齿。营造激励担当作为的良好生态，让党的优良作风在赋能高职院校高质量发展过程中，凝聚起干事创业的奋进力量。

（作者为江苏商贸职业学院党委书记、院长）