创新强化高校高知识群体党员发展工作

杨文立

党的二十大报告中强调，要“注重从青年和产业工人、农民、知识分子中发展党员，加强和改进党员特别是流动党员教育管理”。高知识群体作为高校教育教学、科学研究、学科建设、人才培养和管理服务的骨干力量，是推动实现学校高质量发展的重要支撑。做好高知识群体党员发展工作是当前高校党的建设工作的重要内容，也是高校全面贯彻落实新时代人才工作新理念新战略新举措的重要着力点。

做好在高知识群体中发展党员工作意义重大

高知识群体作为社会中知识程度较高，具有一定社会和文化影响力的群体，在承担国家和社会各项事业发展的任务中发挥着重要作用。吸引高知识群体入党，对于坚持和加强党的全面领导，持续扩大党组织覆盖面，有力提高党组织凝聚力、战斗力具有重要意义。做好在高知识群体中发展党员工作，一方面有助于加强对高知识群体的政治引领和政治吸纳，及时把优秀人才凝聚吸收到党内来，不断优化党员队伍结构，增强教师队伍的创造力和战斗力，为教育事业发展提供源源不断强有力的动能；另一方面也有助于更好地组织和引导高知识群体主动强化自身学习，自主提升其业务水平和工作能力，深化党建工作和业务工作的融合发展，以高质量党建引领学校高质量发展。

高校高知识群体党员发展工作的现存问题

入党积极性有待提升。紧跟教育教学考核以及职称评定的“指挥棒”，不少高校的高知识群体更愿意把有限的精力、时间投入在日常教学和相关科研项目的申报上，容易导致对追求政治思想进步的忽视。再加上部分院校基层党组织缺乏有效的引领，导致一些高校老师不仅对党建工作的参与度不够，自身也缺乏积极申请入党的热情。

工作机制须进一步完善。部分高校对高知识群体党员发展工作不够重视，主要表现在：对高知识群体的思想动态了解不足，容易忽视对青年教师的政治引导和发展支持；未将高知识群体党员发展工作纳入党建考核指标体系，基层党支部缺乏对党员发展工作的系统规划，没有制定党员发展计划；一些党建活动流于固有程式，形式相对单一，极大影响了活动质量。

改进作风须落到实处。当前，在发展党员工作过程中，一些高校的基层党组织严格按照程序，规范开展发展党员工作，但方式方法却较为固化，“坐等高知识群体上门”的现象时有发生，主动发展党员的动力不足，不能结合高知识群体的新特征新变化创造性地开展工作，故而成效不够明显。

四措并举提升高校高知识群体党员发展工作质效

提高思想认识，细化工作措施。各高校基层党委要把高知识群体党员发展工作放在党员队伍建设的突出位置，定期召开专题会议，理清工作思路，创新工作方法，落实工作任务，加大高知识群体党员发展力度。强化对党支部书记、组织员的培训工作，帮助其更好地提升业务能力，进而更科学、系统地推动党支部工作，推动高知识群体党员发展工作落实落细。对于新引进的高知识群体，要抓住时间节点，充分利用新职工、博士生进校报到等有利时机，重点关注、重点了解，及早发现、掌握、培养一批苗子，鼓励高知识群体主动向党组织靠拢。

加强组织建设，筑牢战斗堡垒。进一步推动党支部优质化、特色化、品牌化建设，打造坚强战斗堡垒，增强党支部吸引力。创新党支部设置，成立相关高知识群体功能型党支部，以强化政治引领和政治吸纳为根本，以激发人才创新创造活力为着力点，以推动学校高质量发展为目标，推动形成党建和人才工作“双融双促”格局。如，北京化工大学实施的青年学者“红色引擎”工程，江苏科技大学启动的“深蓝人才工程”，都是通过成立专门党组织强化人才的政治吸纳，充分发挥党建引领人才队伍建设的作用，持续推动高知识群体党员发展工作。

严格发展程序，突出发展重点。基层党组织要严格把关发展党员“质量关”，坚持把政治标准放在首位，进一步做好高知识群体党员发展工作。各高校基层党委要牢固树立质量建党理念，坚持组织培养、教育引导与实践锻炼相结合，把培养教育贯彻高知识群体党员发展工作全过程，指导督促党支部做细做实日常培养教育工作，充分发挥培养联系人、入党介绍人的作用；有计划地组织党校培训工作，充分发挥党校培训主阵地作用；组织党支部政治学习，强化党性修养，开展各式各样的特色主题党日活动，增强支部活力和凝聚力，提升支部建设质量。

建立工作机制，强化考核作用。建立健全培养联系人制度，各学院党委班子成员应通过平时考察、个别谈心、调研座谈、走访慰问等方式，定期联系高知识群体，做到政治上引导、业务上培养、生活上关心；实施发展党员专项计划，在每年的发展党员计划中单列高知识群体党员发展计划；修订完善党建工作考核指标，将高知识群体党员发展工作纳入二级党组织、党支部工作考核，增强其做好高知识群体党员发展工作的政治意识，抓好责任落实。

高知识群体党员发展工作是一项系统工程，需要各高校早谋划、早发展。实际工作中，高校各级党组织要不断提高政治站位，深化思想认识，并结合实际，坚持以问题为导向，既创新工作方式方法，又突出工作重点，强化措施落实，努力提高学校的高知识群体党员数量和质量，为学校高质量发展作出更大贡献。

（作者单位：江苏科技大学党委组织部）