□ 本报记者 葛灵丹
“南京的明城墙有多少块砖？如何烧制、如何修缮？”“跟机器人对弈有啥不一样？”“非遗剪纸、非遗皮影的制作有哪些步骤？”……暑假过半，江苏中小学生“热辣滚烫”的“假日课堂”也是五彩斑斓的。
在不同主题的博物馆、博物院里，有他们“触摸”历史，探索、求知的专注力；在科技馆里，有他们“对话”未来，关注前沿的好奇心；在公益暑托班里，有他们习茶礼之道，感受非遗的传承力；在图书馆、书店里，有他们徜徉“清凉书海”，博览古今的阅读力；在“田间课堂”，有他们了解农作物，参与农事的行动力；在消防夏令营里，有他们学习消防知识，沉浸式体验消防生活的实践力……
生活即教育，劳动即课堂。暑假生活不必千篇一律，关键是让孩子在快乐中学习，在体验中成长。与其一味追求“弯道超车”，不如帮助孩子找到属于自己的节奏。在“安全+快乐+成长”的打开方式中，江苏各地不一样的“假日课堂”，让孩子们开阔了视野，增长了见识，“玩”中有“学”，“学”中有“玩”，他们在“热辣滚烫”中塑筋骨、增智慧，解锁“暑”不尽的快乐。