□ 杨涵宇
基层党组织是党的肌体的“神经末梢”，是党的全部工作和战斗力的基础。高校基层党组织是师生最贴心、最信赖的组织依靠，是高校育人的核心阵地。在当前高等教育高质量发展的新形势下，样板支部建设已成为推动党建工作与教育教学深度融合的重要抓手。高校样板支部在培育创建实践中，对标“七个有力”标准，以思想铸魂、制度强基、实践赋能三维驱动，努力让每个党支部成为培养时代新人的坚强战斗堡垒，让每名党员都成为践行初心使命的先锋模范，以立德树人成效检验高校基层党组织建设，构建党建与育人同频共振的新格局。
以思想铸魂，把稳立德树人“方向盘”
思想建设是党的基础性建设，也是高校立德树人的灵魂工程。高校样板支部创建实践中要坚持把思想价值引领作为首要任务，用党的创新理论凝心铸魂，把理论学习融入日常、抓在经常，落实“第一议题”制度，严格执行“三会一课”、组织生活会等基本制度，通过举办读书班、集中交流研讨等形式，让党员同志不仅学懂弄通，而且研机析理，激活基层党组织学习内驱力。
高校样板支部作为高校“大思政”格局中的重要一环，在创建实践中要推进与思政教育的深入融合和协同育人，突出基层党组织的政治功能，坚持把理想信念教育作为基础工程，以思政课程和课程思政为抓手，以数字化平台和智能化技术为载体，深入开展社会主义核心价值观教育、“四史”教育、中华优秀传统文化教育、形势政策教育等，用技术赋能讲好党的创新理论，用党的科学理论武装青年,用党的理论创新成果指导意识形态工作，坚决守牢青年领域意识形态底线，结合主题教育打造全媒体思政矩阵，运用故事化叙事与年轻化表达创新思政内容，点亮指尖上的“大思政”，让正确的世界观、人生观、价值观成为青年成长成才的基本支柱和精神底色。
以制度强基，筑牢立德树人“压舱石”
制度是育人工作的“轨道”，也是检验立德树人成效的“标尺”，既是保障立德树人“不偏轨”的刚性约束，也是评判育人成效的核心依据。
高校样板支部创建实践中要强化制度建设，破解“两张皮”难题，用覆盖全面、运行有效的制度体系确保立德树人有章可循、有序推进。
在顶层设计层面，优化组织架构，加强支部班子建设，在百年未有之大变局中扎紧制度的笼子，提高支部的凝聚力和战斗力，有效防范化解新矛盾新问题；延伸党支部工作触角，推动党支部和党员下沉到青年群体一线，建立党员联系学生党支部制度（每位党员联系1—2个学生党支部），参与学生党支部建设并定期开展谈心谈话，形成“党员带党员、党员带群众”的良性循环。在过程管理维度，强化落实工作，注重双向反馈，既要健全组织生活通知制度、考勤、请假等制度，确保活动工作有规矩、有计划、有保障开展，又要建立科学的考核评价体系，将立德树人成效纳入考核指标，激励党员主动担当作为，增强参与党建的内生动力，同时重视双向反馈机制建设，广泛听取党员意见建议，确保制度既符合规范要求又贴近工作实际。在资源整合层面，强化协同育人机制，发挥“党建带团建，团建促党建”的政治和组织优势，通过结对共建、理论宣讲、志愿服务等活动，促进团员青年与党员交流，推进党建团建互动互促；加强与地方党组织、企业、社区、中小学的共建合作，扩展育人资源，形成全员育人格局。
以实践赋能，激活立德树人“新引擎”
实践是检验真理的唯一标准，也是青年成长成才的必由之路。高校样板支部创建实践中应立足学科特色，以品牌建设为抓手，打造“一支部一品牌、一党员一旗帜”的实践育人体系，将基层党组织的组织优势转化为育人效能。
聚焦品牌建设，创新实践路径。以“党建+实践”模式培育特色项目，组织党员师生扎根中国大地，广泛开展乡村振兴、生态保护、社区治理等活动，打造可复制、可推广的实践育人品牌；以“党建+学科”模式培育创新人才先锋，推动科研成果转化，服务地方发展；以“党建+思政”模式深化“行走的思政课”红色品牌建设，开展沉浸式教学与实践，将思政教育融入实践全过程。
搭建多层次实践赋能平台。创新“校内实训+校外基地+云端协同”的立体化实践网络，与地方党组织共建劳动教育实践基地，与龙头企业联建产教融合创新工坊，与红色场馆合作打造实景教学课堂，在解决实际问题中提升专业能力与社会责任感。
建立实践育人长效机制。做好实践成果展示，通过案例汇编、经验交流等方式扩大示范效应，将品牌建设和实践成果纳入党员与支部评价模块，激活基层党组织育人功能的关键动能。通过项目化实施提升育人精度、品牌化运作凝聚育人资源、长效化机制巩固育人成果，高校样板支部以实践为纽带，培养青年在知行合一中厚植家国情怀、锤炼过硬本领。
站在新的历史方位，高校样板支部创建实践为落实“为党育人、为国育才”使命提供了鲜活样本。思想铸魂解决“为谁培养人”的方向问题，制度强基夯实“怎么培养人”的保障体系，实践赋能打通“培养什么人”的实现路径，三个维度有机统一、协同推进，使基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，为培养堪当民族复兴重任的时代新人构筑坚强组织保证，让青年在思想淬炼、制度规范、实践磨砺中成长为先锋力量，真正实现立德树人工作提质增效。
（作者为南京林业大学人文社会科学学院团委书记、学工办主任、教工行政党支部书记；本文系南京林业大学党建与思想政治教育研究课题成果）