□ 张静 王玉龙 虞心怡 束镇文
教育是城市发展的基石，更是区域竞争力的核心引擎。在镇江经开区这片以“创新驱动”为基因的热土上，一幅“全域优质、活力迸发、面向未来”的教育新图景正徐徐铺展。以“五育融合筑根基、数智赋能促均衡”为主线，该区以系统思维破解发展难题，以创新实践回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问。
“我们要不断更新教育理念，推进人工智能与教育教学深度融合。强化课程改革，在尊重教育教学规律的基础上，推动科学教育不断向低年级延伸，以丰富的教学内容激发学生学习主动性，进一步提升学生综合素质。”镇江经开区党工委书记、管委会主任李朝阳表示，将以“教育强区”战略为引领，牢牢把握立德树人根本任务，压紧压实教育工作责任，努力提高教育教学水平，全力以赴办好人民满意的教育。
五育融合：在立体实践中培育时代新人
在镇江经开区平昌小学30亩的“红领巾劳动农场”，五年级学生正在进行一场别开生面的“工程实践”。他们化身“小小工程师”，从绘制土灶的结构草图到实地测量砖块尺寸，最后亲手搭建土灶、烹饪菜肴，学生们不仅掌握了砌灶、烹饪等生活技能，更在团队协作中学会责任与担当。学生徐紫萱感慨不仅锻炼了动手能力，还在和伙伴的合作分享中收获了快乐！
“五育融合的核心是让教育回归‘育人’本质，通过立体化育人模式，培养具有完整人格、创新精神和实践能力的时代新人。”镇江经开区党工委委员、管委会副主任徐志华说。
以立德树人为根本，镇江经开区将“五育融合”作为落实核心素养培育的关键路径，通过课程创新、实践浸润、评价改革，打造“德育铸魂、智育固本、体育强基、美育涵养、劳动励志”的育人格局。
“完全人格，首在体育。”牢固树立“健康第一”教育理念，该区着力构建“课程+竞赛+文化”的以体育人体系。镇江经开区实验小学的网球、科技新城实验学校的足球早已声名远扬，多次获得江苏省青少年锦标赛、“省长杯”青少年校园足球联赛冠、亚军，多名运动员被输送进入国家队、省队。区域层面更实现“校校有体育特色、生生有运动项目”，常态化开展“三大球”联赛、中小学运动会，推动“2·15专项”行动落地，学生体质健康测试连续多年位居镇江市第一。
五育融合绝非简单的学科叠加，而是以系统思维推动育人模式升级。德育通过“导师润心”行动实现全员育人，智育以“宜学课堂”改革培养高阶思维，美育依托“一校一品”打造艺术特色，劳动教育融入“生活教育”课程体系……近几年，镇江经开区学子在全国中学生创新作文大赛、地理科普知识竞赛及江苏省中小学生实验能力大赛、江苏省中小学生艺术展演等活动中屡获佳绩，“阳光自信”成为鲜明底色，“全面发展”成为最生动的注脚。
优质均衡：让每所学校都成为“家门口的好学校”
“Hello, this is my family!”在镇江经开区丁卯第二中心小学一年级课堂，孩子们用英语自信介绍家人。这是经开区低年级英语“零起点”改革的生动场景。
针对传统三年级英语起点高、学生畏难情绪突出的问题，经开区借鉴南京、苏州经验，今年春季在6所城乡学校试点低年级英语课程，选用契合低龄儿童认知的教材，以游戏化教学、情境化互动为主，用形成性评价替代纸笔测试。“太有趣了，我最喜欢课堂上的击鼓传花和转盘游戏。”该校一（1）班学生赵旭说到英语课很兴奋。家长张女士感叹：“以前担心孩子跟不上，现在每天回家都主动学英语，变化太大了！”2025年秋季，这一课程将在全区普及。
如果说课程改革是激活教育的“源头活水”，那么师资流动则是均衡教育资源的“关键引擎”。从大路中心小学到丁卯中心小学，再到科技新城实验学校，赵芝萍老师28年的教育生涯横跨城乡三地。作为市特级教师后备人才，她每到一所学校，就带活一个团队。她领衔的项目斩获江苏省基础教育教学成果一等奖，指导11名教师获省市级优质课奖项，培养区级以上骨干教师17名。
教师轮岗激活教育均衡“一池春水”，自2020年启动“区管校聘”改革以来，经开区累计交流校长、教师221名，实现城乡学校师资配置“标准统一、结构优化”。为进一步夯实教师队伍专业化建设，经开区相继出台《教师队伍建设改革实施意见》《“三名”工程实施方案》等纲领性文件，高标准成立市、区级名师工作室，每月定期举办“宜思·宜行”教育高质量发展论坛，每年组织校长及骨干教师赴北京师范大学、南京大学等高校研修充电，构建起立体化的教师成长体系。目前，全区拥有国家、省、市级各类名师160余人，市级以上拔尖人才占比位居全市前列。其中，城乡学校区级以上拔尖人才占比均超10%，音体美劳等学科教师配备率达100%，师资配置全面达到省定优质均衡标准。
“优质均衡的核心是让每个孩子都能享受公平而有质量的教育，我们通过‘资源供给+机制创新+质量提升’，打出均衡实践的组合拳。”镇江经开区社会发展局党委书记、局长徐仁兰介绍，经过多年深耕细作，区域教育从弯道超越到扩优提质，办学质量水平不断提升，先后创成全国义务教育基本均衡区、全国学前教育普及普惠地区、江苏省学前教育示范区，让“家门口的好学校”从美好愿景变为生动现实，不断增强人民群众的教育获得感和幸福感。
数智赋能：激活面向未来的教育新动能
在镇江心湖高级中学高一（10）班，数学老师夏康正在为学生讲授《复数的概念》，利用AI助学系统——“九章爱学”，他在平板上发起随堂测试，2分钟后全班答题数据实时生成，精准定位知识盲区；课后，系统根据作业数据为每个学生推送个性化练习。“以前凭经验教学，现在有数据支撑，教学能更精准满足每个学生的需求。”夏康道出课堂的质变。
将人工智能技术融入课堂，实现“AI助学、AI助教、AI助研”，推动教育形态变革与质量提升——镇江经开区积极探索的“AI+教育”生动实践，正在教育沃土中蓬勃发展。
在镇江第一外国语学校附属小学的室内体育馆，一场无人机足球赛正激烈进行。学生戴莫承和组员们手持遥控器，全神贯注操控着闪烁五彩灯光的球形无人机。它们在赛场上灵活穿梭，时而急速俯冲，时而轻盈攀升，高超的飞行技巧令人赞叹。
该校依托AI技术开设多个科创社团，学生在机器人、编程、航模等比赛中表现优异，获得国家、省市级一等奖百余人次。其中，六年级学生邵柯源和骆浩权分别斩获2024世界机器人大赛总决赛MakeX Starter项目冠军以及航模全国总决赛一等奖。“比赛与训练不仅能锻炼强大的心理素质，还能促进思维愈发活跃。”邵柯源分享其获奖心得。
中小学科学教育是培养科技创新人才的重要基础。在区域中小学校100%创成市智慧校园的基础上，镇江经开区注重持续、综合利用好已有的信息化设备资源，一方面，立足校园实际，开展科技节、科技知识竞赛等活动，构建“幼儿园体验启蒙—小学探究实践—中学应用深化”的科创教育体系；另一方面，借助区域航空产业优势，推动科学教育从“学校课堂”向“校外融合”转变。
“推进教育数字化、智能化，是培养具有创新精神的未来人才的关键。”镇江经开区社会发展局党委委员、副局长赵德胜说，他们已研究制定《中小学一体化推进人工智能教育的区域实践》，未来将分阶段实施课程开发、师资培训及平台建设，打造“AI+教育”示范区，为经开区基础教育数字化转型提供可复制的经验样本。