□ 薛惠元
党的二十大提出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。红岩精神是中国共产党革命精神的重要组成部分，彰显了共产党人的崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气，是中华民族宝贵的精神财富。新时代，应将红岩精神融入高校思政课教学，充分挖掘红岩精神的深刻内涵与时代价值，提升高校思政引领力，让红岩精神薪火相传，激励学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
与时俱进深挖红岩思政“富矿”
“红岩荒谷耳，抗日显光辉。”红岩精神是中国共产党在国民党统治地区革命实践中形成的最具代表性的革命精神，承载着中国共产党人的理想信念、彰显了中国共产党人的价值取向和道德情操，为中国革命贡献了不可磨灭的力量。将红岩精神融入高校思政课教学，既能以历史厚度夯实青年理想信念根基，用英烈事迹叩击学生心灵，又能以红色文化浸润校园生态，引导青年学生扣好人生第一粒扣子、勇担民族复兴大任。
一来，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其质量关乎社会主义合格建设者和可靠接班人的培养。红岩精神蕴含的坚定理想信念、不畏牺牲的革命意志和忠诚担当的政治品格，能够有效增强思政课的思想性、理论性和亲和力，不仅能为思政课的高水平开展提供宝贵资源，还能为高校“大思政”育人体系构建提供强有力的支撑。
二来，思政课的本质是讲道理。将红岩精神与高校思政课教学融合，不仅有助于引导青年学生更深刻地理解党的历史与理论，自觉坚定理想信念，还能激发青年学生的爱国情怀与民族自豪感，从中汲取源源不断的奋进力量与精神动力。与此同时，这也是不断丰富教学资源，创新高校思政教育教学的一个重要途径，有助于在生动的历史讲述中帮助青年学生更加清晰地看到中国共产党的独特优势，更加坚定中国特色社会主义道路自信。
三来，高校是教育和培养青年人才的重要阵地，应准确把握培育新时代好青年的着力点，以为党育人、为国育才的使命担当，落实好立德树人这一根本任务。红岩精神蕴含着党的优良传统与红色基因，将红岩精神融入高校思政课教学，有助于引导青年学生铭记历史、珍惜当下、开创未来，增强其历史记忆与文化自信，筑牢理想信念的根基，矢志为中华民族伟大复兴贡献青春力量。
三措并举让红岩精神永放光芒
发挥“第一课堂”作用，为高校“大思政课”建设奠定坚实基础。将红岩精神融入高校思政课教学，需采取有效措施激活“第一课堂”在知识传授、价值塑造方面的主渠道作用。一方面，要深化历史认知，构建理论框架。思政课教师要深入学习党的百年历史，尤其是红岩革命故事，并将其与当前社会热点、挑战、困境等结合，帮助学生全面理解红岩精神的丰富内涵及时代价值，为高校思政育人提供理论保障。另一方面，要融入真挚情感，激活思政课堂。思政课的魅力在于触动人心。思政课教师可通过红岩英烈事迹讲述，带领学生重温峥嵘岁月，用史实震撼人心，用情感激发学生的爱国情、强国志、报国行。
强化“第二课堂”建设，在实践中传承红色基因。高校应着力打造思政课“第二课堂”，以实践课堂形式全方位提升学生的认知维度与情感认同，让红色基因在新时代青年的血脉中永续传承。对此，高校可采取“内引”+“外拓”的方式，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入精神动力。其中，“内引”，即将红色资源紧密融入教学与实践活动中。思政课教师要精心策划传承与弘扬红岩精神的主题教学活动，以专题讲座等形式，营造浓厚的红色文化氛围，夯实学生信仰根基。“外拓”即通过打造红色文化学习与实践基地，为学生提供多样化实践平台等，让学生在亲身参与和实地体验中，深切感受红岩精神的思想品格和精神魅力。如，组织学生参观革命遗址、纪念馆等，以“追寻红色足迹”为主题开展沉浸式体验活动，让学生在实践中亲身感悟红色精神，启迪思想，塑造品质。
激活科技赋能效应，打造沉浸式思政课堂。数字化时代，高校要用好现代科技手段，创设“互联网+红岩精神+思政教育”的智慧课堂模式，增加思政课的趣味性、吸引力。高校教师要在深度挖掘红岩精神科学内涵的基础上，用数字化技术将其转化为视频、音乐、影视等表现形式，为学生提供生动与多维学习资料。依托丰富的数字思政资源，搜集精选课件、案例素材等融入其中，为教学工作提供坚实支撑。适时引入虚拟现实、3D影像等前沿技术，打造沉浸式思政课堂，将“第二实践课堂”的相关资源也融入其中，让学生亲身体验革命先辈们的奋斗历程和崇高精神，自觉将红岩精神深植心中。借助“学习通”“雨课堂”等在线教学工具，将红岩精神引入课堂，实现教学资源的优化配置与有效利用。课后，可依托微信、微博、抖音等媒体平台分享红岩革命故事，在师生互动、生生互动中让红岩精神绽放出新的时代光芒。
（作者为重庆医药高等专科学校药学院〈中药学院〉副教授，党总支副书记；本文系重庆医药高等专科学校校级“党建工作样板党支部”课题〈项目编号：ygzdj2023215〉、重庆医药高等专科学校校级“领航辅导员工作室”课题〈项目编号：ygzfdy2023402〉）