到伊宁县南通高级中学担任化学教师不到半年，南通教师葛敏任教班级学生的化学成绩有了显著提高。
去年8月，葛敏等32名南通援疆教师来到伊宁县，人数创历史新高。进一步擦亮教育援疆品牌，南通工作组在伊宁县九年级及高中各年级均设立“南通班”及“对照班”，由南通援疆教师与本地优秀年轻教师搭档教学。2024年高考，“南通班”重点本科率达100%、21名学生被“双一流”高校录取。
人才是支撑发展的第一资源。南通工作组积极发挥“组团式”援疆优势，创新干部人才选派方式和作用发挥机制，在21名计划内干部人才基础上，为伊宁县引进医疗卫生、农林科技、城市建管等紧缺领域人才来伊开展工作22人次。同时，组织伊宁县党政干部、专技人才、基层业务能手培训5100余人次，选派近110名各领域党员干部和骨干人才赴南通市机关、乡镇、村（社区）跟岗学习、挂职锻炼1至3个月。助力实施新一轮高层次人才招引工作，41个招录岗位实现100%签约，吸引26名“双一流”高校毕业生到伊宁发展，招引规模和质量实现历史双突破。
为当地群众构建稳稳的“医靠”，南通工作组持续打造“通医在伊”工作品牌，制作“通医在伊话医”防治未病科普短视频50部，开展“通医在伊走基层”主题巡回义诊近40场次，实现全县20个乡镇全覆盖、受益群众超3000人次。全年帮带本地医务人员2800余人次，推广应用前沿医疗技术16项，填补当地医疗技术空白6项，为当地超1.3万名患者带来健康福音。
让更多孩子享受来自“教育之乡”的优质教育，南通工作组组织“组团式”援疆教师赴伊宁县16所中小学支教，并设立“通伊”教育基金，2024年9月为1235名优秀学子发放首批资金75.76万元；组织伊宁县14名小学生在南通市体育运动学校参加体育苗子训练营。
“同心奋斗，续写新时代‘山海情’。”伊宁县委副书记、江苏援伊·南通工作组组长施张范介绍，将整合教育、医疗组团力量，加大柔性引才力度，持续带动提升当地干部人才服务能力和水平，为伊宁县留下“带不走的干部人才队伍”。
张媛媛