□ 彭袁圆
高校立身之本在于立德树人。推动高校党建工作不断取得新进展新成效，要以立德树人为根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设社会主义现代化国家提供坚强有力的人才支撑。
党建工作与思政教育工作是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措，二者在大学生的学习、生活中发挥着至关重要的作用。同时，两者在理论体系、实施路径、教学资源等多个维度具有交叉重叠性。高校党委作为党建工作主体要把方向，思政课教师及辅导员等作为思政教育主体要促落实。因此，党建工作与高校思政教育协同联动、相互渗透、相辅相成。这样，会更好地发挥党建工作意义和思政工作价值。
以党的思想建设为导向，确立高校思想政治教育高质量发展的“风向标”
党的思想建设是指党为保持创造力、凝聚力和战斗力而在思想理论方面所进行的一系列工作。以党的思想建设为导向，融入高校思政教育体系，不仅有助于扭转错误思潮与畸形价值观念，也能为高校思想政治教育的高质量发展确立正确的“风向标”。其一，强化党建理论与思政理论的融合。在高校思政课中凸显党的思想建设，就是要牢记思想建设在党的建设中具有贯通性、支撑性的作用。实际中，要结合思政课的具体实践来进行思想建设，深度解析党的创新理论的内涵，引导大学生将党的科学理论入脑、入心、入行。其二，促进党建文化向思政教育的渗透。采取“向党史要素材”的方式，从党史资料中提炼优良作风、传统美德、创新精神等文化价值元素，赋能思政教育教学环节，引导大学生具象化涵养家国情怀、艰苦奋斗、赤诚担当等优秀品质。其三，推动党的精神谱系对思政教育的全面覆盖。采取“双向映射”的方式，将中国共产党人精神谱系中的伟大精神与思想政治教育目标结合起来。例如，开展引导大学生坚定理想信念的思政教育时，可以联想到“井冈山精神”“长征精神”等伟大精神。
以党的组织建设为参照，汇集高校思想政治教育高质量发展的“强合力”
党的组织建设是党完成不同阶段历史任务的重要保障，其核心目标是促使党的干部、党员队伍、基层组织、纪律制度等构成一个有机整体，即需要将党的组织建设要素进行合理匹配，以此凝聚“党建合力”。以党的组织建设为参照，全盘统筹高校思政教育要素、落实科学融配举措，确保形成由上至下“一盘棋”的态势，从而为高校思想政治教育汇集“强合力”。例如，围绕高校党委提出的思政教育议题，各院系、班级及学生可组织具体主题开展思政研讨，也可吸收社会、企业、家庭等共同参与进来，以多主体协同的形式，从多个角度展开思政教育主题的解读与实践。
以党的作风建设为抓手，营造高校思想政治教育高质量发展的“好环境”
党风不仅影响政风、民风、社风，还影响校风、学风。因此，高校党建工作要注重党的作风建设，其思想政治教育工作也要善于乘借我们党作风建设的大势，净化校风、学风。一方面，利用“互联网+”平台媒介加强党的作风建设，为思想政治教育营造良好氛围，实现党建工作对思政教育的全方位引领。例如，在学校官方网站推出“线上党纪党规学习”，将党纪党规以视频微课的形式分享给广大师生，引导广大教职工与青年学生对照检视、自省自律；借助微博、小红书等网络平台，巧妙设置相关议题，引导师生针对违纪违法、师德失范、学术不端等校园不良行为展开讨论，通过讨论的深化逐步达到以理性声音批判、抵制违纪违法、师德失范、学术不端等不良行为的目的。另一方面，加强党风廉政宣传教育，为思想政治教育营造风清气正良好育人环境。例如，召开警示教育大会、组织学习典型案例、观看警示教育片，不断提升以案促改的针对性和实效性；面向全校师生征集优秀廉洁文化作品并集中展览，以其激励人、引导人、塑造人；组织师生到廉政教育基地现场开展教学，以实物、真人、详事的形式，为师生带来一堂别出心裁的廉政党课。
以党的制度建设为依据，筑牢高校思想政治教育高质量发展的“压舱石”
要实现党建工作的引领作用，必须以党的制度建设为依据，促进高校思想政治教育工作规范化、系统化及常态化，从而筑牢思政教育高质量发展的“压舱石”。在思政教育规范化方面，借鉴党的纪律制度、领导制度、管理制度等体系，优化高校思想政治教学体系，促使思政育人方式、过程、路径等规范化，在确保“立德树人”根本任务有效落实的前提下，加强高校教师的政治意识、道德素质、文化修养等方面的培育，优选专业教师、辅导员等建立优秀思政教育团队。在思政教育系统化方面，依据党的监督制度，进一步优化思政教育场域中“人、事、权、责”等要素匹配关系，对高校学生思政素养实施全过程评估。在思政教育常态化方面，可参考党的组织生活的基本制度中的支部党员大会、支部委员会、党小组会等基本工作制度，在高校中定期开展思政主题教育活动。
宏观层面，以高校“立德树人”根本任务为中心，党建工作与思政教育表现出“一体两面”的特点，依据“坚持党对高校的全面领导”原则，高校应不断强化党建工作对思政教育的引领作用，强化两者资源融合、主体协同及创新发展，从而为高校思想政治教育高质量发展注入新动力。
（作者单位：东南大学）