江苏航运职业技术学院：校企共育新时代船海工匠

高技术船舶和海洋工程装备集群是江苏在“1650”现代化产业体系中的16条产业链之一。围绕产业链，更要培育好人才链，让人才变量转化为新质生产力增量。

2024年，江苏航运职业技术学院深入学习贯彻党的二十大精神及党的二十届三中全会精神、全国及全省教育大会精神，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚持和加强党的全面领导，以党的政治建设为统领，落实立德树人根本任务，围绕“三个聚焦”，全面贯彻新发展理念，深化产教融合，主动面向“水运江苏”建设、高技术船舶和海洋工程装备集群建设，以高质量党建引领保障学校事业高质量发展，充分发挥学校人才优势、智力优势和国家“双高计划”建设单位的辐射示范作用，为行业企业和地方经济社会发展提供了有力的技术技能与人才支撑。

聚焦党建引领，打造党建品牌新亮点

坚持不懈深化理论武装。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把党的创新理论转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。完善理论学习常态化长效化机制，全面落实“第一议题”制度，持续强化党委理论学习中心组示范带动效应，校领导对二级理论学习中心组巡学旁听全覆盖。扎实开展学习教育，把学习教育作为今年党建工作的重中之重，统一认识、精心组织、周密安排，以“五确保”促“五提升”，一体推进学习教育走深走实。通过开展形式多样的主题活动，以党内教育引导和带动全校师生学习，让党的创新理论落实落地落细，以理论武装铸牢对党忠诚之心。

持续完善党建业务“一融双高”。坚持和加强党的全面领导，全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，全面提升党建工作质效，持续完善党建与业务深度融合，深入推进党建与事业发展同向同行、相互促进。学校牵头成立了南通市船舶与海工装备产教联合体，联合南通市船舶工业行业成立“江海红帆”产教融合党建联盟，以“新时代新使命激发新动能 新引擎赋能新质生产力”为目标，构建“凝心聚力、协同一致、优势互补”的党建联建工作新体系，助推区域船舶工业发展，为地方船舶海工装备先进制造业集群发展打造“红色引擎”。主动融入产业链党建联盟，深化党建联盟内涵建设，形成产教融合、人才聚集的叠加联动效应，厚植党建在产业发展、科技创新及人才培养方面的能动优势。坚持打造“水上交通”特色办学品牌，积极与行业、企业、院校、地方开展深度合作对接，与中国极地研究中心（中国极地研究所）续签全面合作协议，与江苏海事局、南通海事局、南通引航站、南通蓝天救援队共建应急指挥与水上搜寻救助实训基地，积极培养高素质技术技能型人才，让“党建红”点燃“航海蓝”，着力服务国家战略需求，为加快打造更具特色的“水运江苏”贡献航院力量。

聚焦固本铸魂，构建思政育人新格局

全省教育大会强调，坚持用党的创新理论铸魂育人，不断完善“大思政课”格局，深入推进大中小学思政教育一体化建设。学校着力建设固本铸魂的思想政治教育体系，深入落实“时代新人铸魂工程”，出台推进“大思政课”建设实施方案，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。进一步贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述和关于“大思政课”的重要指示精神，继续深化职业院校对课程思政的认识与理解，承办了2024年全国交通运输大类课程思政集体备课会，努力找准交通类职业院校课程思政建设着力重点。策划召开南通经济技术开发区大中小学思政课一体化改革创新推进会，牵头成立南通经济技术开发区大中小学思政课一体化共同体，深化思政课改革创新，强化思政课育人功能。承办省委宣传部、省委教育工委、团省委等部门主办、以“淬炼青春底色 彰显青年担当”为主题的第八届“马克思主义·青年说”江苏航运职业技术学院专场活动，教育引领全校青年师生坚定不移听党话、跟党走，为推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴作出应有贡献。

深入推进课程思政教学改革，推动思政课程与课程思政同向同行、协同育人。依据“一体化领导、专业化运行、协同化育人”的大思政工作理念，形成教学统筹规划、部门协同配合、院系落实的“学校—学院—基层教学组织”三级联动机制，构建课程思政与思政课程同向同行的思政育人新格局。完善辅导员200+工作机制，落实辅导员“十个一”工作制度，开展德育工作“一院一品”和“名班主任工作室”创建、“青蓝工程”结对、辅导员工作案例评选等活动。构建学生社区管理模式和资助育人体系，推进校级网络思政中心建设。推动心理健康教育精准化服务，建立学生心理危机干预救助网络。开展弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”——学习践行“教育家精神”专项活动，集中开展师德师风学习教育，大力选树表彰先进典型，《胡杨树下来了一个江苏女教师》入选第二届新时代江苏职教好故事。学校承担教育部高校思想政治理论课教师研究专项1项，获评国家课程思政示范课程1门、全国党建工作样板支部1个、全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个。连续获评学生发展指数优秀院校100强，连续三届荣获国家教学成果奖（一等奖2次、二等奖1次）。2024年，获世界职业院校技能大赛争夺赛金奖3项，中国国际大学生创新大赛金奖3项、银奖1项。

聚焦产教融合，创新人才培养新模式

学校深入推进产教融合的现代职教体系建设改革，系统化实施金专业、金课程、金师资、金教材、金实训基地等“五金”建设，以航母战斗群思路着力打造国家级航海技术专业集群和船舶海工专业集群。紧密对接国家综合交通运输体系、江苏省“1650”现代化产业体系和南通市“616”现代化产业布局情况，立足船舶海工人才需求，学校与招商重工（江苏）、新扬子造船等头部企业联合开展现代学徒制人才培养，共建“招商重工产业学院”和“新扬子现场工程师学院”，创新实施“三层六段 厂校一体”“走岗、贴岗、跟岗”的工学交替人才培养新模式，不断提升人才培养质量，达到“基本技能与素质、专业技能与素质、岗位技能与素质”逐层递进。引入企业文化创设“匠心‘船’承”大思政实践教学基地，推动南通市船舶与海工装备产教联合体实体化运行，实现专业链对接产业链，专业群对接产业群，提升专业与产业适配度。加强“双师”和技术服务团队建设，将智能化应用能力培养融入人才培养全过程。促进教学与课程改革，紧密对接高技术船舶海工数字化、智能化生产设计场景，校企联合优化重构课程体系，聚焦大型邮轮、智能制造、精益管理开发校企合作项目化课程。坚持数字导向推动课堂革命，开展“数智船舶启航提升行动”、校企共建“产教虚拟教研室”等项目实施师生数智素养提升工程，多路径多维度培养满足新质生产力发展需要的技术技能人才，破解了人才培养供给侧与产业人才需求侧的供需矛盾，船舶海工类毕业生就业率高、对口率高、用人单位满意率高。先后为船舶海工企业培养输送船舶建造、焊接、检测类国家急需紧缺毕业生2000多名，为企业培育技术能手、岗位标兵等高素质技术技能人才300多名。

发挥职教强技功能，赋能产业新质生产力发展。建成了“江苏省船舶与海工装备检验与修复工程研究中心”等13个省市级科研服务平台，研发应用了基于AIS数字技术的过江大桥主动防撞系统、殷瓦钢先进焊接工艺等关键技术，为加快交通运输产业、船舶海工产业形成新质生产力提供了支撑；培育中远海运重工等省级产教融合型企业4家，协助惠生重工、力威机械等19家企业获批国家级专精特新“小巨人”企业，服务“通泰扬海工装备和高技术船舶世界级先进制造业集群”建设。获国家“十四五”产教融合实训基地1个、教育强国项目1个、教育部第一批职业教育现场工程师专项培养计划1个。多次获得高校服务地方经济贡献奖。

教育是强国建设、民族复兴之基。全省教育大会提出，江苏要率先建成教育强省，在“八个体系”建设上走在前列，打造思政引领力强、人才竞争力强、科技支撑力强、民生保障力强、社会协同力强、国际影响力强的教育发展高地，在推进中国式现代化中走在前、做示范。面向新时代新征程，江苏航运职业技术学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国及全省教育大会精神，积极主动肩负起教育链、人才链服务产业链和新质生产力发展的重任，紧贴“交通强国”“海洋强国”等国家发展战略，紧紧围绕江苏综合交通运输体系建设和区域经济社会发展要求优化专业布局和人才培养方案，持续强化交通底色，做优航运特色，以质图强、以治促强，为更具特色的“水运江苏”建设和高技术船舶海工装备国家先进制造业集群发展提供重要的人才支撑与智力支持。 薛扬

（本文作者系江苏航运职业技术学院党委书记）