鼓楼区中小学生道德素质整体水平高，但仍有一部分中小学生感觉自己不幸福、生活没有意思，心灵处于消极状态，需要家庭与学校予以高度关注。
中小学生的社会实践活动水平与总体道德素质及基本道德素质、时代道德素质间均存在正相关。学校需进一步提高开展社会实践活动的有效性，丰富社会实践活动内容、创新活动形式，根据学生需要提供个性化的社会实践活动方案，合理安排活动时间。
社区需进一步增强社会实践活动的教育性、规范性、实效性，加强社区与家庭、学校、企业之间的合作，为学生参加社会实践活动搭建平台。
各场馆要加大宣传力度，并结合学生年龄特征开展相关主题活动。设计符合学生年龄特征、心理特征与成长规律的活动内容，积极引入VR、AR等新技术手段，为学生提供更加丰富和多样的体验方式。
完善与优化家校社一体化社会实践活动的组织管理制度及其评价体系。成立并建设“教联体”，明确政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、企业单位等主体职责，搭建载体与平台，建立定期沟通协调机制，为学生参与社会实践提供全方位保障。