“新质思维”创新高校数字化人力资源管理

□ 钱佳蓉 浦玉忠

高校是培养各类人才的第一阵地，担负着输送高质量人才的重任。新质生产力发展迫切需要高校在高水平人才培养和科技创新方面发挥龙头作用。数字化时代，各高校更应深刻认识并充分发挥高校人才在新质生产力发展中的主体地位与价值，注重数字化人力资源管理的人才教育，通过创新人才培养机制，实现数字化人力资源管理人才队伍建设的连贯性、衔接性。

锤炼卓越师资队伍，满足新质生产力多元需要

创新人才、新生产要素、新产业模式是发展新质生产力的关键要素。无论是新生产要素还是新产业模式，都以科技创新作为核心驱动力。在这一进程中，高校教师发挥着不可替代的作用，肩负着“创造知识、传播知识、服务社会”的神圣使命，是推动新质生产力发展的关键要素。高校要营造良好的制度环境和学科布局，充分挖掘每一个教师的潜力。基于这一目标，高校要通过数字化的人力资源管理来确保高校中的每个人、每个团队、每个基层组织，与学校的使命、愿景、价值观保持步调一致。数字化人力资源管理是将数字技术与人力资源实践相结合，借助算法和算力来挖掘和释放数字化潜力，实现招聘、录用、职称评审、绩效评估、薪酬待遇等人力资源功能的实时化、智能化保存和未来趋势预测分析。

与传统的人力资源信息系统和信息化人力资源管理相比，数字化人力资源管理所依托的技术更加智能化和网络化。它打破了传统的人力资源模块化管理的分割性、信息衔接不足等缺点，实现了人力资源从“由点及面”的战略性转型。通过数字化人力资源管理能够建设一支政治素质过硬、师德师风一流、业务能力精湛、育人水平高超的高素质的教师队伍。因此，将“创新数字化人力资源管理”作为新质生产力的重要导向，不仅遵循了新质生产力所倡导的“教育、科技、人才”三位一体、相互依存的基本原则，更是对新质生产力发展格局的深刻理解和战略把握。

培养数字创新人才，赋能新质生产力不断跃升

新质生产力以科技创新为核心驱动，形成了新的生产模式，发展了新的产业形态和商业模式。当今，人才是第一资源，是实现科技创新并将其转化为生产力的主体。人才作为高校事业发展的最核心因素，改革人力资源方法是推动高校纵深发展的持久力量。一方面，要完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。另一方面，要以创新人力资源管理模式厚植人才成长沃土，通过技术创新把各方面优秀人才潜能发挥到极致。

高校要更加注重人力资源技术改革的先导性和突破性。在人才的团队搭建方面，通过跨学科的教学和科研，培养具有科学家精神和企业家精神的新质生产力创造者。此外，数字化人力资源管理技术的发展既极大提高了高校跨学科搜寻人才和分布协作的团队搭建的能力，又精准识别基础研究型人才、社会服务型研究人才、公益研究型人才。如果给予他们更具个性化、更大的发展空间，就能精准地对其进行多元化的投入和培育，让其创新活力竞相迸发，进而赋能实体经济，最终实现新质生产力的飞跃。

此外，数字化人力资源管理有助于“破五唯”工作的进一步开展。紧紧抓住教师多元化、个性化、协作化发展改革这个新导向，实施更加有效、开放、有为的人事人才政策，可促进各类人才发挥所长、精准发力，激励其把个人发展优势转化为人才队伍建设的整体优势，为发展新质生产力提供高质量的人才储备。

挖掘网络数据资源，构建新质生产力智能引擎

创新数字化人力资源管理促进数据资源的整合和共享,加快智能化应用发展速度，可以有效为赋能新质生产力提供数据要素支持。目前，已有的研究已经充分从人与技术交互的视角探讨了数字化人力资源管理的作用以及结果。以技术为中心的研究主要关注各种新兴技术在人力资源管理中的应用及作用结果，具体包括人工智能、大数据、算法、区块链、云计算、机器学习等技术在人力资源环境、实践和流程中的应用及其影响效应，比如提高人力资源效率、创新能力和组织绩效。以人为中心的研究则关注组织中人的因素与新技术采用的交互影响，具体包括数字化人力资源管理对员工的工作设计、认知和情绪的影响以及员工对数字化人力资源管理的适应与反抗行为。从数字化人力资源基础应用维度看，第一个要素是数码化。数码化是数字化的基础，是指将模拟信息转换为二进制数字，以便计算机能存储、处理并传输这些信息。通过利用办公软件和部署本地SAP系统，比如已有企业将员工入职、离职、调动、转岗、绩效、履历等原始的人力资源数据由“纸质记录”全部转化为大数据进行实时管理，可实现员工数据及职业生涯发展的全过程查询。第二个要素是专业化。建立专业化的人力资源管理系统是人力资源管理数字化转型的重要前提。构建包含招聘、培训、绩效管理、薪酬待遇和职业生涯发展规划等全流程的人力资源管理系统，可形成全面的人力资源职能人员分工流程；设置规范化的管理制度，明确各个岗位的工作要求和考核标准，可以确保人力资源管理数字化的专业性和高效性。

数字化人力资源管理的终极目标是助力高校建立“让想干事的有机会、愿干事的有舞台、干成事的有回报”的用人机制。以发展新质生产力为导向，不断提升高校数字化人力资源管理水平和成效，坚持为党育人、为国育才,为实现第二个百年奋斗目标而努力奋斗。

（作者单位：南通大学）