思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，面对新形势新任务，思政课建设必须有新气象新作为。近年来，苏州工艺美术职业技术学院遵循“以生为本”教学理念，立足艺术院校专业特色，以艺术+思政融合为导向探索“缘艺修德”教学模式，不断推动思政课建设内涵式发展，努力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、服务于人民美好生活需要的新时代创意产业复合型人才。
专业+素质，培养思政教师“人才雁阵”
办好思政课，关键在教师。苏州工艺美院积极组织思政课教师理论知识培训和实践素养研修，切实增强教师队伍的育人能力和专业水平，努力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高质量专业化思政课教师队伍，形成了“头雁领航、强雁带动、群雁齐飞”的人才雁阵，真正肩负起立德树人、启智润心的使命。
头雁领航，样板支部引领方向。政治立场坚定、思想政治素质优良是思政课教师队伍的本色。今年4月，学校马克思主义学院党总支教师第一党支部入选第四批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。以国家样板支部建设为引领，学院结合学校专业教学内涵和文化服务创新实践，探索形成了艺术类职业院校特色鲜明的“臻道游艺，立德树人”党建工作体系，建立起党支部书记“双带头人”工作室，通过发挥党员先锋模范作用，组织教师定期开展政治学习和研讨活动，深入学习、研究、阐释党的创新理论，深化教师对思政课教育教学规律、思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长成才规律的认识，不断提升思政课教师理论素养和专业技能。
强雁带动，优秀教师激发内生动力。学院选树优秀思政教师典范标杆，定期举办师德师风建设成果展示活动，切实增强教师职业认同感、荣誉感、责任感，激发思政课教师的内生动力。马克思主义学院教授郑英曾为全校青年量身定制信仰公开课三部曲，其思政课教学兼具思想性、理论性、亲和力、感染力。学院积极为其搭建平台，发挥优秀教师示范引领作用。2021年，郑英教授领衔团队取得全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖。2022年，郑英教授两次受邀担任教育部职业院校同上一堂思政大课主讲教师，面向全国职教生讲授思政大课。
群雁齐飞，以老带新结对帮扶同发展。学院重点关注青年教师教育，探索实行“青年教师导师制”，充分发挥“传帮带”作用，将优秀思政课教学名师积累的丰富教学经验、有效教学方法和实用教学技能，通过定期听课评课、教学研讨等活动，传授给更多青年教师。前段时间，学院组织的“师徒同上一堂思政课”活动，增强新老教师之间的交流与合作，逐步提高青年教师的教学技能和科研水平。
学院积极响应教育部对口支援西部地区高等学校计划，在立体式、全方位帮扶中分享自身思政教改有益经验。近年来分别对伊犁丝路职业学院、克孜勒苏职业技术学院、新疆铁道职业技术学院、陕西交通职业技术学院等西部高职院校开展对口支援工作，依托党建共建、文化交流、集体备课、专题讲座等，接受挂职教师交流学习，指导教师教科研能力提升，一批业务过硬、素养全面的思政课教师快速成长。
思政+艺术，探索“缘艺修德”教学模式
最近，苏州工艺美院马克思主义学院张红老师给学生们出了个题目——用自己的专业知识设计“新质生产力”。该校23级产品艺术设计班唐菲菲设计了一个科技感十足的吉祥物，并从画面内容、作品名称、创作心得等方面描述自己对新质生产力的理解，获得张红老师打出的高分。
“学生的设计思路、呈现方式，精准理解了书本上的概念，又锻炼了专业技能。”张红说。而唐菲菲和同学们也直呼这种考试方式令大家“没想到”。
把理论的抽象变成艺术的形象，这是苏州工艺美院探索思政+艺术融合教育的一个缩影。郑英介绍，马克思主义学院筑牢“第一课堂”理论阵地，不断丰富教学内容、改革创新教育教学方法，引导学科建设为思政课建设服务，努力构建紧跟时代步伐又具有艺术特色的思政课教学模式，真正让思政课教学“实”起来、“活”起来、“强”起来。
课题支撑，科研强教。学院围绕艺术院校专业，立足思政课教学改革方案，以国家级与省部级重点课题为依托，对接最新思政课教学标准，积极开展理论研究与实践，把党的创新理论讲深讲透。将艺术院校的美育内涵与思政理论相融合，探索教学理念更新与教学方法优化，上好一堂“大思政课”。
非遗入课，缘艺修德。学院在省级课题研究的基础上，经过多年教学实践，创设“缘艺修德”教学模式，将桃花坞木刻年画、苏州评弹、刺绣、玉雕等非遗技艺，以及动漫、动画、摄影等作为重要的教学资源融入思政课教学，通过创设情境、确定问题、协作学习、效果评价等环节，引导学生深入理解中华优秀传统文化中的道德精髓和思想精华，激发学生的情感共鸣和兴趣迁移，既把专业教育教学有效融入思政课，又将思政育人元素有效融入专业教育教学，以德润艺、以艺修德，推动思政课程与课程思政同向而行，实现艺术院校思政教育与美育立德树人的根本任务。
云端授课，智慧育人。在数字化教育的浪潮中，学院坚持创新驱动，整合优质的教学资源并运用先进的技术手段，积极推进在线精品课程的建设与发展，把思政课搬到高效、互动且便捷的云平台。目前已经推出了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《艺术伦理》等一系列深受学生欢迎的在线课程，这些课程不仅丰富了教学内容，也增强了学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，显著提升了教学效果。在此基础上，学院正积极筹备更多在线精品课程，进一步丰富教学内容和形式，实现线上线下、虚拟现实与实体教学的有机融合，为学生提供更加多元和立体的学习体验，不断增强思政工作的时代感和吸引力。
课堂+实践，形成立德树人强大合力
实践育人是高校思政教育的重要内容和有效方法。苏州工艺美院坚持以学生为中心的实践育人理念，推动优质实践教学资源互相融通，建立多种形式的育人基地，打造“第二课堂”实践阵地，形成立德树人的强大合力，让学生在实践教学的大课堂中锻炼批判性思维、创新思维和实践能力。
校地携手共筑实践育人基地。学院积极与地方展开合作，深入挖掘当地红色文化和优秀文化资源的时代价值和思想内涵，打造实践育人基地，激活实践教学资源。依托沙家浜革命历史纪念馆、苏州革命博物馆等红色资源，学院通过组织参观、开展主题实践活动等方式，将红色文化融入课堂教学和课外实践之中，使学生不断汲取红色文化的精神养分，坚定理想信念。借助区位优势，学院带领学生参观学习苏州“三大法宝”相关展览，让学生更直观地了解和感受中国式现代化的最新成就。学院还与新疆、陕西西安、贵州雷山、江苏东台等地建立了良好合作关系，共同探索地方文化与思政课教学融合的有效途径，为学生提供更加多元、生动且具有地方特色的思政教育体验，实现思政教育知、情、意、行的统一，引导学生立德成人、立志成才。
学用贯通打造实践教学特色平台。在思政教育中，学校坚持学思用贯通、知信行统一，指导学生成立湖畔剧社社团，作为思政课实践教学的特色平台，通过排演话剧大戏，推动思政理论与艺术实践相结合，确保学生真学、真懂、真信、真用。剧社成员参与剧目创作、舞台设计、艺术监督和演出过程，不仅提升了学生的艺术鉴赏能力、团队协作能力、角色表演能力，还加深了对思政理论知识的理解和认同，让他们在实践中深化认识、磨砺品质、增长才干。近年来，湖畔剧社成功策划和组织了《永不消逝的电波》《群猴》《五四春潮》等一系列主题鲜明、内涵丰富的剧目演出活动，获得江苏省戏剧家协会“2020江苏省‘水杉杯’大学生话剧展演月活动”普通组创排大戏类优秀奖、普通组创排独幕剧类三等奖等多项重要奖项。
学院将实践成果作为考核与评价的重要依据，与校内相关职能部门配合，积极指导学生参与“挑战杯”“互联网+”等竞赛，参加“三下乡”活动、各类志愿者服务、社会公益活动、创新课题研究等，让学生在实践中学以致用、用以促学、学用相长，切实把学习成果转化为实践工作的成效。许多学生表示参与普法社会实践活动以及各类竞赛后，团队协作能力、沟通能力和法治素养都得到了显著提升，在实践历练中练就了真本领、硬功夫。
苏州工艺美院党委书记范卫东表示，学校将继续坚持守正创新，积极探索符合新时代要求的思政课建设新路径，提升思政课教学的针对性和吸引力，努力承担学校在育人、文化传承、社会服务方面的新使命，为推动中国高等艺术教育事业的发展贡献力量，为培养能够担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人筑牢根基。 柳玉琳