□ 曹敏娟
雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑，承载了中华民族精神的高尚品质，生动体现了社会主义核心价值观的精髓要义，集中彰显了中国共产党人的崇高精神，是党和人民干事创业的宝贵精神财富和强大精神力量。新时代大力弘扬雷锋精神，对于培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的中国特色社会主义事业的接班人和建设者具有重要的现实指导意义。
以雷锋精神培育时代新人的内在逻辑
雷锋精神的时代内涵包括为共产主义理想奋斗终身的崇高信仰、全心全意为人民服务的奉献精神、热诚关爱他人的大爱胸怀、积小善为大善的道德品格、刻苦钻研的“钉子”精神、积极向上的进取锐气等六个方面，蕴含着丰富的精神内涵和厚重的历史积淀，具有鲜明的政治引领、思想引航、价值引导等优势，为新时代青年的茁壮成长提供不竭动力。
政治引领：为新时代好青年“筑根基”。习近平总书记强调，要着力加强对广大青年的政治引领。坚定的共产主义信仰贯穿雷锋一生，他正是在追求共产主义理想的过程中，作出爱党、爱国、爱社会主义的行为选择，实现了人生的意义和价值。这种信念的能量具有强大的政治引领力，有助于激励新时代青年坚定政治信仰、站稳人民立场、提高政治站位。
思想引航：为新时代好青年“明方向”。新时代，青年的价值需要通过教育引导、文化熏陶等方式来提供思想引航。雷锋日记中有这样一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋精神中所蕴含的全心全意为人民服务的奉献精神，有利于引导新时代青年树立正确的世界观、人生观和价值观。
价值引导：为新时代好青年“健体魄”。雷锋精神的核心要义是崇高的共产主义理想和为人民服务的坚定信念，由此也衍生出了乐于助人、爱岗敬业、锐意进取、艰苦奋斗等基本内容。这样的精神无论时代发展到哪一步都不会过时，始终具有强大的生命力和时代价值。对于新时代青年来说，以雷锋精神涵养自身，能锤炼不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质，勇于从挫折中不断奋起、永不气馁。
以雷锋精神培育时代新人的实践路径
雷锋精神中蕴含崇高信仰、奉献精神、大爱胸怀、“钉子”精神、进取锐气等优良品质，与新时代青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的标准要求高度契合。
以忠于信仰、坚定信念的精神特质涵育“有理想”的新时代青年。国务院新闻办公室发布的《新时代的中国青年》白皮书指出，新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，努力成长为党、国家和人民所期盼的有志青年。可见，青年的理想信念状况直接影响青年的价值取向与行为选择，直接关乎国家前途和民族命运。回望党的百余年奋斗史，我们也能看到一代代青年在理想信念的感召下，为民族独立、国家富强、人民幸福不懈奋斗。当前，世界百年未有之大变局导致国际国内环境发生了深刻变化，使得部分青年产生了对未来不确定性的迷茫与焦虑。雷锋精神中蕴含着党的初心和使命，具有极强的精神感召力，诠释着伟大的革命精神和高尚的革命情操，与新时代青年标准有紧密的内在契合性。
以刻苦钻研、开拓进取的精神特质涵育“敢担当”的新时代青年。近年来，“佛系”“躺平”“摆烂”等青年亚文化概念冲击着青年的价值观，使得青年中出现了“不愿、不敢、不会”等“不担当”的思维方式和行为模式。而雷锋精神蕴含的崇高的共产主义理想和为人民服务的坚定信念，能够为青年解答为何担当责任、为谁担当责任、担当什么责任以及如何担当责任的成长困惑，有利于引导青年自觉心怀“国之大者”、勇于担当时代使命。
以勤俭节约、艰苦奋斗的精神特质涵育“能吃苦”的新时代青年。当代青年大多在相对富足安逸、悉心呵护的环境中成长，缺少吃苦耐劳的磨炼，缺乏艰苦奋斗的意识。而雷锋始终把全心全意为人民服务当作最根本的价值取向，他在日记中写道：“要能够为党的利益，为集体的利益不惜牺牲自己的利益。否则就是个人主义者，是资产阶级的人生观。”他为人民服务的集体主义幸福观，也将有利于引领新时代青年主动走出“舒适区”，努力练就“战胜苦”的硬本领。
以自强不息、百折不挠的精神特质涵育“肯奋斗”的新时代青年。当前，面对泛化的“内卷文化”“丧文化”等负面影响，部分青年自强不息的主观意愿和自觉行动在一定程度上被削弱。雷锋精神中蕴含的自强不息、百折不挠的道德品质，能引导新时代青年真切理解“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福”的精神内涵，充分认识到要“把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者”，积极投身国家发展建设中，在奋斗中实现自己的价值和意义。
新阶段新征程，我们要深入学习习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要论述，深刻把握雷锋精神的时代内涵和实践要求，在加强青年思想政治引领上下大力气，充分发挥青年典型的示范带动作用，丰富拓展学雷锋活动的多维平台，把雷锋精神代代传承下去，让新时代青年的青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放靓丽之花，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。
(作者单位：扬州大学美术与设计学院；本文系2024年扬州大学人文社会科学研究基金项目“习近平青年观融入大学生党建工作研究”〈课题编号：XJJ2024-03〉的研究成果)