苏州城市学院智能制造与智慧交通学院探索应用型创新人才培养新模式

新型工业化不仅为应用型高校工科教育改革创造了前所未有的机遇，还对培养面向新工科的应用型创新人才提出了全新的挑战。

面对新型工业化发展时代趋势，苏州城市学院智能制造与智慧交通学院从探索新策略、实现高科技、统筹新资源、完善新机制等方面入手，实施教学内容与岗位任务契合、专业布局与产业布局对接、人才培养与企业需求对接、技术创新支撑产品升级，通过构建产教融合新模式，培养既能顺应并驱动新型工业化进程，又能满足技术迭代与产业升级需求的应用型创新人才。

在此过程中，智能制造与智慧交通学院以“三元育人”为主体，以“学科融通、专创贯通、科教融汇、产教融合”为路径，为产教融合厚植良好生态。

“三元育人”是指学院、企业和政府三方共同参与人才培养过程。其中，学院提供基础理论和专业知识教育，企业提供实践机会和职业技能培训，政府提供政策支持和资源协调。通过三方协作，形成人才培养合力。

围绕这样的思路，智能制造与智慧交通学院打破学科及专业壁垒，重构教学模式，依托研究基地、教学实践基地，培养学生跨学科创新能力和系统思维，通过“教学、团队、基地、学校”四方协同，驱动学科交叉融通。

此外，智能制造与智慧交通学院将创意、创造、创新、创业教育融入人才培养方案，成立专创教研室，从课程设置、多元化学习团队组建、竞赛组队、基地建设等方面，推动“课程牵引轴”“团队推动轴”“双创训练轴”“基地提升轴”四轴联动，从专业知识、双创知识、实践能力、创新能力等角度提升学生能力。

智能制造与智慧交通学院还打造“专兼聘结合，双师素质”教学团队，引导学生参与省级、国家级科研项目，并将高水平科研成果转化为教学资源，实现“科技—教育—人才培养”相融合，通过“科教融汇”，把课本以外的“超纲知识”变成学生认识前沿科技的钥匙。

值得一提的是，根据苏州“1030”产业体系发展需求，智能制造与智慧交通学院调整专业结构，优化培养体系，整合社会资源，与汇川技术、莱克电气、伊之密机器人、德创测控等单位深度合作，共建人才培养实验室、实训基地、实习基地、产教融合基地、研究基地，实现“产业链、教育链、实践链、人才链”四链贯通。目前，学院建成省级平台2个、市级平台4个、校级平台29个。

未来，智能制造与智慧交通学院将立足制造业智能化趋势，以人才培养为中心，以创新应用为导向，强化智慧赋能，为培养供需匹配度高、创新能力强、专业技术硬的高素质应用型、复合型、创新型工程技术人才不懈努力。 郑建颖 王爽 梁志涛