以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业

习近平总书记近日出席全国民族团结进步表彰大会并发表重要讲话，强调要全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是党关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动新时代党的民族工作高质量发展，推进中华民族共同体建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。

南京工业大学学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，将以高度的政治责任感和历史使命感，将少数民族学生教育培养工作作为学校培根铸魂、立德树人的重要组成部分，促进各民族青年学生广泛交往、全面交流、深度交融，将铸牢中华民族共同体意识融入学生成长全过程，绵绵用力、久久为功，团结带领各民族青年学生牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力前行。

加强党建工作 落实立德树人

坚持以立德树人为根本任务，立足自身办学特色，根据少数民族学生民族传统习俗和语言文化，有针对性地优化少数民族学生党员的培养和发展工作，完善落实培养、考察、接收、发展等流程，坚持早教育、早培养，做到成熟一个，发展一个。进一步发挥共青团、学生会等组织的作用，为少数民族学生成长发展搭建平台。定期开展“红石榴课堂”系列活动，寻访当地红色纪念馆和爱国主义教育基地、挖掘英雄人物事迹等。近五年来，学校少数民族学生党员人数逐年增加，400余名少数民族学生分别获得国家奖学金、国家励志奖学金、校级学业奖学金以及大学生年度人物、边疆地区先进个人等荣誉称号，6人主动请缨到祖国边疆戍守国门，人人争做爱党爱国的模范践行者、民族团结的忠实维护者，用实际行动为爱党爱国作出充满活力的青春诠释。

厚植家国情怀 促进文化交融

学校积极创新教育工作机制，打造以传统文化为纽带的理想信念教育课，用心用爱构筑各民族学生共有的精神家园，教育引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。作为江苏省民宗委《中华民族共同体概论》课程试点工作高校，大力推动习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想进课堂进头脑，切实引导学生铸牢中华民族共同体意识。始终坚持以爱国主义教育为主线，强调国家统一、民族团结是各民族发展的基石，不断增强各民族学生“五个认同”，牢固树立“三个离不开”思想，教育引导各民族学生厚植爱国情怀，立志报效祖国，听党话、感党恩、跟党走。强化少数民族学生使命感，勉励他们胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，让爱国主义的伟大旗帜在少数民族学生心中落地生根，促使其成长为拥护党、热爱祖国、维护国家统一稳定的好青年、好公民。

中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学校以元宵节、端午节、中秋节等中华民族传统佳节为重要载体，开展内容丰富、形式多样的文化体验活动，如制香囊、猜灯谜、猜成语典故、传统文化知识竞赛等，鼓励各民族学生积极参与，在活动中感受和体验中华优秀传统文化的独特魅力，引导学生形成对中华文化的高度认同，不断增强民族融合的向心力、凝聚力。

努力构建包容多样的校园文化，将少数民族文化纳入校园文化建设范畴中。定期举办少数民族文化节，帮助青年学生了解和体验各民族文化，促进民族间的文化互动和交流。支持和鼓励少数民族学生参加校园文化活动，展示个人才艺，发挥个人特长，通过文化交流活动，建立各民族学生间手足相亲、守望相助的情感纽带。

立足工科特色 提升能力素养

积极开展民族团结进步教育活动，定期开展党的民族宗教政策宣传教育实践活动，引导学生正确认识国情。同时推进“四进两联一交友”工作，即思想工作进宿舍、进班级、进课堂、进网络空间，联系学生、联系学生家长，成为学生健康成长的知心朋友。近年来，少数民族专职辅导员发挥自身优势，深入学生，拉近与学生心与心的距离，在学习上帮助解难、在思想上帮助解惑、在生活上帮助解困、在心理上帮助解结，让每一位学生都感受到学校的关心和关爱。深入网络空间，利用各种网络平台开展网络教育、谈心谈话和各类帮扶工作，保持网络空间的活跃度，熟悉学生的话语体系，切实做到“云端”教育工作不掉线。

搭建奋斗舞台，促进民族团结进步教育笃行致远。学校加大少数民族学生学业帮扶、就业指导、经济资助等方面的工作力度，解决学生的实际困难。统一学业标准，通过专项提升计划、一对一结对帮扶、学长帮扶等方式对少数民族学生较为薄弱的学科针对性地开展帮扶。加强就业指导，通过开展生涯规划教育、就业能力培训等方式提升就业创业能力。通过全面帮扶和精准资助相结合的方式，加大资助力度，设立专项助学金，提升少数民族学生获得感、归属感。

“工科石榴籽，心怀家国情”，立足学校工科特色，每年寒暑假期间，少数民族学生组成南工大石榴籽社会实践团队，返回家乡开展寒暑期社会实践。实践团队大力宣传社会主义核心价值观，积极宣传和普及国家城乡建设优惠政策和党的民族政策，受到当地各族群众的广泛欢迎。少数民族学生通过实践课堂激发了建设家乡的精神斗志，深入基层一线，密切联系当地各民族群众，共同绘就民族团结同心圆。

穆再排尔·安外尔（作者单位：南京工业大学，基金项目：江苏高校哲学社会科学研究一般项目〈2024SJSZ0088〉；学校党建与思想政治教育研究课题〈SZ20230308〉；学校统一战线工作研究课题〈TZ20230101〉）