顺应角色要求，推动“大思政课”高质量发展

习近平总书记在2021年全国两会期间看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时提出“‘大思政课’我们要善用之”的重要论断，三年多来，“大思政课” 建设如火如荼，成绩斐然。 “大思政课”高质量发展需要广大思政教师时时对照“大思政课”新样态下的内涵要求，重塑角色形象。

“大思政课”的大使命要求思政教师具有“国之大者”的胸怀。对思政教师而言，可从以下几个方面加以落实。首先，从政治高度牢固树立思政课的地位。经常自问是否将每一节课都视作关乎党和国家前途命运、关乎中华民族伟大复兴、关乎人民幸福安康和关乎社会长治久安的大事，而非满足于简单平常的理论知识的传授；是否用对党和人民、对学生负责的态度，用辩证、发展的观点科学客观地传播正能量，解释负面新闻，确保每一堂课都是“金课”。其次，从“两个大局”出发保持敏锐的政治眼光。站在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局角度，揭示西方经济虚假繁荣与西方政治虚伪民主的本质，帮助学生识破神秘主义、形式主义的假象，形成大世界观、大人生观和大价值观。最后，增强忧患意识，始终保持清醒的政治头脑。引领学生增强政治判断力和领悟力，正确预见、识别、防范新形势下复杂多变的发展问题、安全问题、风险因素可能导致的政治后果。

“大思政课”的大主体要求思政教师具有“协同育人”的格局。思政育人科学化，思政教师是主体，思政教学是基础，同时课内外、校内外多元主体共同参与，通力合作。首先，在校社共育中起好桥梁作用。由思政教师牵头，采用引进来和走出去的方式，邀请道德先锋、劳模工匠、社科专家、行业翘楚、干部群众等，在他们娓娓道来的亲身经历中融入思政内容的宣讲，实现抽象理论向鲜活现实的转化，同时联系政府部门、企事业单位和具有教育意义的楼堂馆所，建立学生长期实践的基地，实现思想理论到正确行动的转变。其次，在教研共同体中起好引领作用。打破原有的以学科为单位进行独立教研的单一模式，加强思政课与通识基础课、专业课教师集中互研，由思政教师对课程思政的共同问题进行解惑答疑，取得同向同行的效应。另外，积极投入大中小学思政课一体化项目研究和集体备课活动，参与“同上一堂思政大课”。最后，在学习共同体中起好主导作用。思政教师充分重视课上、课间再加课后，走近学生，了解学生，进而以学生喜闻乐见的教学方式组织学生进行探究学习、合作学习、实践学习等，促进学生主体作用的充分发挥。

“大思政课”的大时空要求思政教师具有“数字思政”的素养。面对数字化赋能，擅用数字化技术，采用数字化手段，变革教育模式，实现思政课的优化和转型，是思政教师对应思政大时空的必然转向。首先，深化数字技术认识。既不能将数字技术仅视作教学辅助工具，认为其无足轻重甚至可有可无，也不能过度依赖多媒体或课件，生硬僵化地突出强调呈现形式的华丽震撼，不顾内容的科学实用，应该“与数俱进”。其次，提升数字技术能力。思政教师将数字技术功能发挥于教学的全过程，实现数字技术与思政教学的有机共融。包括创建师生交流平台、练习检测平台等，通过数据分析掌握学生思想状况、兴趣爱好、接受水平等，有的放矢制订精准的教学方案；利用数字化手段优化教学内容，革新教学形式，调动学生参与，增加切身体验，依托技术支撑下的师生互动提高教学的针对性；利用数字技术提供的教学反馈，适时调整教学行为，提高教学的有效性。最后，增强数字技术责任。思政教师自觉担当主体责任，引导帮助学生厘清虚拟世界与现实世界的关系。明晰数字技术相关的法律法规，加强网络法治教育、道德教育和伦理教育。

“大思政课”的大内容要求思政教师具有“满腹经纶”的学识。“大思政课”回应“两个大局”，表现为教学内容和资源的扩充、延伸与拓展：除了依据兼具政治性和思想性的静态的教材外，还应适时补充动态的世情、国情、党情和民情等；除了“思政小课堂”中马克思主义的理论知识外，还包括“社会大课堂”里中国式现代化的历史性变革和成就，以及与线下联动的网络云课堂中的资源；除了思政学科的专业知识，还吸收人文科学和自然科学其他学科中包含思政元素的知识。首先，持之以恒钻研马克思主义。马克思主义理论是思政课的思想源泉，思政教师应提升马克思主义的理论素养，扎实马克思主义的理论功底，不仅学深悟透马克思主义经典著作，还要把握领会习近平新时代中国特色社会主义思想。只有保证了思政课的源头活水，才能做到讲深、讲透、讲活，让学生真懂、真信、真用马克思主义。其次，与时偕行涉猎前沿成果。思政教师要第一时间关注整个世界发展中的重大事件以及涉及的理论与实践问题，及时聚焦思考中国特色社会主义建设中出现的新动向和新情况，敏锐洞察把握党的建设的新理论、新成果，从而帮助时代新人形成正确观察认识、分析评判时事的思维能力。最后，常态长效学好善用党史。思政教师将党史作为必读书，常读常思，史论结合，善用改革开放史、新中国史、近现代史、社会主义发展史和中华民族文明史阐释理论，帮助学生树立大历史观，坚定听党话、跟党走的行动自觉。

刘芝澄（无锡城市职业技术学院马克思主义学院）