□ 王 潇
高校党建工作旨在增强学生党性修养，帮助学生成长为优秀的社会主义建设者和接班人；思政教育则注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生道德修养。因此，高校党建工作和思政教育是推动高等教育高质量发展的重要举措。
新媒体技术的快速发展和广泛应用，给高校党建与思政教育协同发展带来新机遇。把握新媒体技术的赋能契机，从加强机制建设、优化平台搭建入手，推动高校党建工作与思政教育协同发展提质增效，是高校教育工作的重中之重。
加强机制建设
高校应构建结构科学、层次分明的组织领导机制。根据高校党建特色与思政教育实际情况，打造党委领导下的各部门协同配合、步调一致，具有新媒体转型发展思维的工作团队，负责对校内协同发展相关工作事宜进行统一规划、统一部署和统一监督，保证二者协同育人作用的充分发挥。同时，建立明确的责任机制。围绕协同发展相关事宜和工作目标，根据党和国家教育方针和上级党组织的部署安排，划定责任主体和责任边界，进一步明确第一责任、直接责任和一岗双责的具体内容。
制定常态化的履责机制和动态评估机制，将党建与思政教育协同育人工作做深做细。运用全媒体技术，收集整理责任主体的履责情况，以及新媒体环境下协同育人工作的转型成效和动态反馈情况，并不断依据动态反馈信息，调整责任分工，以提升新媒体环境下协同育人机制的科学性。
优化平台搭建
新媒体环境下，信息接受渠道更为多元，信息接受偏好更为个性，信息传递更为高效。对此，高校党建与思政教育的协同工作方式要做到因势而新、因时而变。
高校应借助新媒体技术搭建“党建+思政”云平台。一方面，依托“两微一端”、短视频平台等，定期推送党建与思政教育相关的教育内容、活动动态、教学成果等，营造良好的网络育人环境。另一方面，借助新媒体技术，打造“党建+思政”主题教育网站、虚拟交互社区等，在引导学生主动参与信息交互和传输的过程中，促使学生从“要我学”转变为“我要学”。
成立网上党支部和大学生网络党校。面向大学生入党积极分子、发展对象、预备党员及党员，开展进阶式、层次性、科学化的课程培训，开设党章党规党纪教育、理想信念教育、党内政治生活规范教育等课程模块，帮助青年学子提升政治觉悟、坚定理想信念。
利用学习强国、慕课、雨课堂、全国高校思想政治工作网等平台，挖掘与整理优质思政资源，搭建在线思政教育资源共享平台；搭建集在线学习、互动答疑、知识测评、问题反馈、资源下载等于一体的交互平台，充分满足学生多样化的思政学习需求，激发学生学习主动性与积极性。 （作者单位：北京建筑大学）