加强“生涯教育+”建设，拓宽就业育人路径

就业育人是高校落实立德树人根本任务的重要体现，也是高校就业工作的根本遵循，职业生涯教育作为就业育人工作的重要内容，是实现大学生高质量就业的重要途径。以常州工学院为例，学校通过加强“生涯教育+”建设，努力将生涯教育融入人才培养和学生教育管理全过程，拓宽就业育人路径。

生涯教育+课程，探索立体化培养模式

学校紧扣“产教融合”特色，结合“就业育人”目标，形成了生涯教育、就业指导、创新创业“三位一体”、第一课堂和第二课堂互补、校内指导和校外实践相结合的立体化生涯教育培养模式。

大力推动生涯教育课程建设，着力把握教学关键点、找准专业研究切入点、抓实就业实践落脚点，构建以职业规划、就业指导为主线的就业课程体系，通过深化理论教学、强化实践教学、理论与实践相结合，促进生涯教育专业化。一方面深化理论教学，完善大学生职业生涯教育“必修课、选修课、网络课、实践课”课程群，将入学教育、职业生涯规划、专业教育、就业指导等纳入生涯教育核心课程范畴，打造生涯教育教学示范“金课”；邀请企业家、行业专家、资深HR等来校开展专题讲座，分析行业发展趋势、研判就业形势，引导学生树立正确的、积极的职业观、就业观。另一方面强化实践教学，分专业、分行业，聘请了100多位校内外专家担任导师，提供专业指导，定期更新课程内容，包括最新的行业技术、管理方法、市场趋势，确保学生在校期间也能获得实用的职业技能，同时通过工作案例、实践项目等课程资源，培养大学生对专业的认同感，明确职业目标与发展方向。

生涯教育+实践，推进校内校外育人融合

推进校内校外育人体系融合贯通、育人资源汇集整合，将理论教育与实践课程结合，实现第一课堂和第二课堂的有效联动。积极与企业共建集实践教学、创新创业、学生就业、教师培训、科技服务于一体的“五合一”产教融合型基地、共建生涯教育基地、就业基地等，拓展企业资源、丰富教育载体，聚集校内外资源，形成教育合力。具体通过实施“八个一”实践平台建设活动，开展多样化就业探索。即建设一批“生涯教育实践基地”、聘任一批校内外导师、开展一次“职业生涯教育主题月”活动、举办一场“职业生涯规划大赛”、组织一场职业体验周活动、策划组织一系列“职业生涯教育拓展”活动、搭建一个“职业生涯规划与就业指导咨询服务平台”、组织一场“就业实习双选会”。通过实践活动不断渗透就业的理念与内容，不仅为学生提供更多实践机会，也有助于拓宽学生职业视野、了解行业信息。

学校连续三年开展职业生涯教育主题月系列活动，涵盖了职业技能培训、职场探索、生涯咨询、主题讲座、参观企业、实习实践等多项子活动。这种从学校层面自上而下设计的分专业、分年级、分类型活动内容，打破了学院之间的专业壁垒，满足了不同专业的生涯发展特点和生涯服务需求，灵活兼顾不同专业学生需要具备的职业技能培训、就业政策分解等共性需求。

生涯教育+基地，推进教育全程化

常州工学院作为江苏省首批大学生职业生涯教育示范基地之一，多年来致力于搭建院、校两级生涯教育平台，为学生提供全程个性化生涯教育和就业指导。在教育内容上，大学一年级通过新生入学教育、大学生职业生涯规划课程、生涯嘉年华活动等形式，唤醒职业意识；大学二、三年级以专业课程教育增强职业认知、以生涯探索为主导提升职业素养，通过《就业指导》课程、简历大赛、大学生职业生涯规划大赛、就业嘉年华、生涯咨询等活动，实施就业工作的前移指导和对接，鼓励学生开展职业探索、进行职业测评、定位职业目标；大学四年级以求职技巧训练为主要内容的就业实战教育，提高生涯决策能力和就业竞争力。四年学习中不间断辅以学科竞赛、就业指导讲座、创新创业论坛、实践实训等手段，实现大一到大四全程化生涯规划教育。

依托示范基地建设，学校打造了一支高素质的专业生涯教师队伍，启动“名师培养计划”，组织教师参加就业创业指导、职业生涯规划指导等培训。

生涯教育+服务，致力就业精准化指导

提升服务赋能，为毕业生提供精准的职业规划服务与就业指导，开展个性化辅导，讲解最新就业政策、推荐合适的就业单位。一方面充分利用“互联网+就业”模式，精准掌握就业信息，完善毕业生求职意愿信息数据库和用人单位岗位需求信息数据库，搭建精准对接服务平台，推送企业人才需求信息，努力实现岗位信息与学生需求“无缝对接”，同时依托智慧就业服务平台、就业在线微信平台，利用电脑、手机等移动终端，开展个性化定制服务，根据毕业生自身条件、专业、喜好，为毕业生送就业政策、送招聘信息、送就业指导。另一方面进一步聚合社会资源，结合学科专业特点、专业教师影响力、校友资源、拓展相关行业人才市场等，举办线下专场招聘会、宣讲会，为毕业生集中提供就业岗位。

精准帮扶困难毕业生，一方面梳理就业困难毕业生信息库，开展“一生一策”精准帮扶；另一方面从求职流程、求职技巧、心理疏导、政策解读等角度着手，开展系统、专业的就业指导，合理调整就业预期，规划职业生涯，增强毕业生就业“应试”能力。定期联系离校未就业毕业生，随时提供新的岗位信息需求。积极做好经济困难毕业生求职创业补贴申请的宣传、审核及补贴发放工作。

（作者为常州工学院学生工作处就业办主任；本文系江苏高校哲学社会科学思想政治教育类研究课题《就业育人视角下大学生职业生涯规划能力提升研究》〈项目编号：2023SJSZ0714〉阶段性成果）