以“四化”措施引导各族青少年铸牢中华民族共同体意识

兴化市将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿于各族青少年成长全过程，通过“四化”措施引导广大青少年争做新时代民族团结的促进者、实践者、守护者，有效推进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。

课程个性化，推动民族团结教育走深走实。把铸牢中华民族共同体意识教育融入全市中小学社会实践课程，实现课程融入全覆盖。指导戴泽初级中学与新疆克州二中举行“同上一节课，共享团结情”主题云班会，兴化中等专业学校与伊犁中等职业技术学校开展“万里鸿雁传真情 书信交友共成长·交友活动”。在景范学校、戴南中心小学、兴东镇阳光幼儿园等中小学幼儿园，开展“领略民族特色 传承民族文化”主题队日、“中华民族一家亲”主题班会、“民族大联欢”升旗仪式等形式多样的活动。

交流常态化，增进各族青少年情感共鸣。扎实开展各族青少年跨区域交流，在实践中深化各族青少年对“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理解和认同。组织江苏省“红石榴夏令营”兴化分站活动，带领33名贵州少数民族青少年参观学习交流。组织开展曲水县青少年冬季同心营走进兴化活动，和曲水县中学24名师生代表一起领略兴化风情。以援疆教师为纽带，在兴化市第一中学、戴南高级中学和实验小学举办对口援助新疆昭苏的图书漂流仪式，搭建泰昭两地学子友谊桥梁。

平台多元化，实现各方资源优化整合。以“日常教学+假期课堂”的宣传教育模式，为各族青少年提供教育引领、兴趣培养和交流交友的平台。在楚水初级中学成立“少数民族学生之家”，将其打造成服务少数民族学生、引领学生成长的平台。利用景范学校等青少年儿童之家阵地，广泛开展中华文化传播活动，相继开展傣族舞蹈大课堂、葫芦丝大课堂等。积极开展“七彩假期志愿服务活动”、返乡大学生关爱乡村青少年志愿服务活动，利用寒暑假组织开展课业辅导、手工制作、温馨阅读等服务，引导各族青少年争做民族团结进步的维护者、宣传者、践行者。

内容生动化，推动理想信念深入人心。用生动形象的方式广泛宣传铸牢中华民族共同体意识，激励广大青少年坚定理想信念、维护民族团结和国家统一。在实验小学成立“民族团结”青少年宣讲队，开展“民族团结故事我来讲”大讲坛，培养一批民族团结示范员、小使者和宣讲员。在板桥初级中学、景范学校等开展青少年民族体育运动会、民族传统歌曲大赛等，促进各族青少年交往交流交融。邀请全省民族团结进步模范先进个人——文峰社区党总支书记刘枫川走进校园开设讲座，推动铸牢中华民族共同体意识深入人心。 兴统萱