宝应县：“三学”模式提升流动党员教育质量

近年来，扬州市宝应县着眼于破解流动党员“教育难开展”问题，以深化落实流动党员“四微两常”机制为抓手，综合运用线上学、实境学、结对学模式，促进流动党员“流而有学”。采取分类施策、动态管理等方式，不断增强流动党员管理针对性和有效性，切实提升流动党员教育管理服务精准化水平，真正实现流动党员“流动不流失、流动不‘流心’、流动不流学”。

线上平台“灵活学”。搭建流动党员线上学习“微平台”，组建269个“流动有家”微信联络群，用好共产党员网等党员教育平台优质资源，在微信群定期、及时推送图文音频等学习内容，共享党章党规党纪等学习资料，适时组织流动党员在线开展集中学习研讨，用活宝地先锋党课宣讲团、银发讲师团等宣讲力量，定期组织开展党的创新理论线上“云”宣讲，确保线上学习“不掉线”。打造流动党员“云端课堂”，依托“宝应先锋”等微信公众号，及时更新推送各类必学篇目、主题党课等学习资料，引导流动党员“掌上”学习，实现理论学习全覆盖。截至目前，已转发推送各类学习资料100余条。

实境阵地“融入学”。用好“清风荷乡”廉洁教育研学线路，借助周恩来少年读书处、红枫园、朱氏家祠等本土红色、廉政文化教育基地资源，结合元旦、春节等时间节点，组织流动党员开展重温一次入党誓词、走一次研学线路、开展一次主题党日等“五个一”活动200余场次，以“专题辅导＋实践参观＋党性教育”方式，提升流动党员党性修养和政治素质。

近期，宝应县柳堡镇团庄—上海流动党员党支部抓住“五一”外出人员返乡契机，组织20余名流动党员赴周恩来少年读书处、夏凤山纪念馆开展“心有归处 行有力量”主题党日活动，通过实地参观、座谈交流等活动，确保流动党员“不缺位”。充分调动学习积极性，确保流动党员学习教育“不脱节”。

双向互动“结对学”。建立“远程联学、结对帮学”机制，采取“3+N”结对工作模式，即1名基层党组织书记、1名支部委员、1名年轻党员干部与N名流动党员结对联系、组成“学习搭子”，支部按照每周一联系、每月一学习、每季一汇报，通过电话联系、网络视频连线等形式，叮嘱流动党员按时参加流入地组织生活，对流动党员进行“点对点”促学、帮学，及时掌握流动党员工作生活、思想动态、学习教育等情况。抓好流动党员行前教育、补课教育，通过流出前开展一次思想政治教育、党员职责教育和返乡后组织参与集中学习，确保流动党员“离家不离训、流动不流学”。

赵波 刘浩然