授人以法，切实深化内化转化思政学习成效

近年来，南京工程学院积极推动思政课程与社会实践的深度融合，秉承“开门办思政课”的教学理念，致力于将思政小课堂的理论知识与社会大课堂的实践体验相结合。通过引导学生将小课堂中的理论问题带入大课堂进行实证探究，再将大课堂中的现实挑战带回小课堂寻求理论支撑，实现了时代要求、人民实践与现实图景的有机结合。本期“智观·青春新实践——思政教育工作研究”融媒体行动，邀请南京工程学院马克思主义学院院长刘朝晖，分享学校思政课教学改革的创新做法与实践经验。

善用调查实践法，打造“行走的思政‘金课’”

【实践案例】 2023年暑期，南京工程学院“从心出发、与电同行”实践团队奔赴常州、扬州、无锡等地，调研光伏发电的多场景应用现状和新能源汽车的发展现状，并深度走访了解清洁能源领域的最新科技动态与未来趋势，为学校的相关课题研究积累素材，也为进一步厚植广大师生的绿色发展理念，全面提升生态文明素养夯实基础。

【智观专访】 刘朝晖认为，思政课讲的道理之所以可信可学可用，就在于能彻底地分析问题、科学地回答问题。为此，南京工程学院马克思主义学院与校团委每年暑期都会携手开展“基于社区的学习”思政课实践活动。其间，“蕴乡行者”乡村振兴实践团积极采用“直播带货”的方式，助力传统村落发展数字经济；“砥砺前行”实践团队致力于帮助村委会系统整理村民信息档案，数字化助力乡村治理现代化；“田园四季”小队深入乡村，用手中的画笔将一面面原本斑驳泛黄的墙壁“改头换面”，用文化墙画为美丽乡村建设注入丰富内涵；“黔程似锦”团队专注于宣传普及新地膜等技术的使用，助力农作物增产、农村经济增效。

2020年7月，南京工程学院还与江宁区委宣传部、江宁区新时代文明实践中心合作成立了江苏省首家文明实践志愿服务培训学院。至今已累计开展志愿服务培训超过100场，并为5000余人次开展过志愿服务培训。2022年，学院青年志愿者协会荣获江苏省青年志愿服务事业贡献奖。由学院师生共同创办的红叶社会工作服务社和星火社会工作服务社，近五年来成功孵化志愿服务团队百余个，累计开展志愿服务活动万余次。

纸上得来终觉浅。刘朝晖认为，理论学习固然非常重要，但是代替不了亲身实践。多元社会实践活动的开展，有力推动了“理论思政”向“实践思政”的转化。学生在回归校园后，会对在社会调研或社会服务中发现的问题展开更加深入的剖析与探讨，互相交流分享各自的理解与发现，在切身体验和辩证思考中深层次激发家国情、强国志，从而达到思政育人的良好效果。

善用比较研究法，把个人成长融入全球化

【实践案例】 4月28日下午，南京工程学院“马克思主义中国化时代化新的飞跃”主题思政课开讲。校党委书记、设计学类2301班第二班主任孙爱武深刻阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、实践基础和理论渊源，鼓励在校青年善于用习近平新时代中国特色社会主义思想观察社会、思考人生，切实把学习成效转化为走好青春之路的力量源泉。

【智观专访】 今年以来，为进一步贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神，深化落实教育部关于“领导干部上讲台开展思想政治教育”的要求，南京工程学院开设了一系列富有思想性、理论性、启发性和针对性的专题思政课。校领导班子成员带头深入一线课堂，用鲜活生动的案例、深入浅出的语言讲好讲透讲活党的创新理论，突出问题导向，引导学生自主开展对不同国家与文明的发展模式与价值观念的比较研究，帮助其深刻把握世界的多元性和差异性。

刘朝晖介绍，相关课程侧重于让学生全面理解经济发展和社会分工全球化背后的基本逻辑，学会抓住全球化与逆全球化博弈的关键点，看到全球化的历史必然性和逆全球化的暂时性，积极将个人的成长与发展融入推动构建人类命运共同体的实践当中，为共建美好世界贡献青春力量。

善用历史分析法，把握历史大势掌握历史主动

【实践案例】 2024年3月2日，在渡江胜利暨南京解放展主馆，一张张图片和实物，生动地展现了人民解放军取得渡江战役胜利和南京解放的光辉历程。由沈会琪老师指导的软件工程202班魏小杰团队现场为同学们背诵张勇烈士牺牲前五天写的家书，让广大师生从字字句句中更加深刻领悟到了革命先烈视死如归、宁死不屈的英雄气节和百折不挠、血战到底的英雄气概。

【智观专访】 刘朝晖告诉记者，学校的思政课教学实践还格外注重引导学生善用历史分析法，深入理解和把握社会历史发展的客观规律，学会以大历史观把握历史发展规律和大势，从而牢牢掌握历史主动，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，奋力跑好历史的接力棒。

习近平总书记指出：“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计。” 学院强化历史观念教育，着力建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程体系，将历史自信教育融入系统化、体系化的思政课教学之中。同时积极搭建校地共建平台，与江宁档案馆开展合作，将场馆资源引入校园，在教学楼内开辟“南京革命历史文化长廊”，供师生随时重温红色历史，追寻红色记忆，为学生呈现客观、完整的民族和国家奋斗史，以雄辩的历史事实，使学生深刻领悟中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。

新华传媒智库 房秋云 笪颖