2021年7月，教育部、国家文物局联合印发《关于充分运用革命文物资源加强新时代高校思想政治工作的意见》，要求“全面推动革命文物资源融入高校思想政治工作体系”，为高校思政工作创新和革命场馆高质量建设提供了新的发展势能。
近年来，雨花台烈士纪念馆用好用活纪念馆思政教育“大课堂”，引导青少年扣好人生第一粒扣子，在深入挖掘和充分运用自身红色资源助力立德树人方面进行了一系列探索与实践。本期“智观·青春新实践——思政教育工作研究”融媒体行动，邀请到南京市雨花台烈士陵园管理局副局长、党组成员，雨花台红色文化研究院副院长杨永清，分享关于馆校合作以及课程共研的创新实践经验，并就“家—校—馆”育人共同体新模式提出建议。
平台共建：聚力协同推进馆校合作
【实践案例】 2024年5月12日下午，“红色的五月”雨花台——高校“大思政课”联盟展演活动在东南大学四牌楼校区大礼堂举行。雨花台烈士纪念馆和南京师范大学、苏州大学、南京工业大学、南京林业大学、南京中医药大学、南京审计大学、江苏警官学院、江苏第二师范学院、金陵科技学院、南京工业职业技术大学、南京传媒学院、南京理工大学紫金学院等12所高校代表共同启动加入联盟仪式，联盟成员扩大到24家。
【智观专访】 依托雨花台烈士纪念馆——南京大学国家革命文物协同研究中心、雨花台红色文化研究院、南京雨花英烈研究会、南京大学——雨花台红色文化研究院博士后工作站等学术平台，推出一批高水平研究成果，为深化馆校合作提供智力支撑。2024年4月，雨花台烈士纪念馆已与24所高校共建“大思政课”实践教学基地联盟，通过一系列主题活动、课程建设、现场教学，汇聚馆校合作协同育人的强大合力。
人才共育，创新馆校合作实践形式。近年来，雨花台烈士纪念馆与近百所大中小学签订合作协议，开展了千余场形式多样、内容丰富的馆校合作实践，受众累计近30万人次。
讲好“纪念馆中的思政课”。创新推出“沉浸式讲解”、情景短剧、话剧等形式，面向全国游客创新讲述雨花英烈的动人故事。“沉浸式讲解”是利用纪念馆中的场景，以情景再现的方式展现雨花英烈的动人事迹，截至目前共推出市话剧团志愿者版、在宁高校大学生志愿者版、雨花台区教育系统师生志愿者版、红领巾讲解员版4个版本，馆内演出近40场，上线场景视频14部，线上线下累计观看量近百万人次。
打造“行走的思政课”。依托《雨花英烈中的南大学子》《雨花英烈中的东大学子》等专题展和《信仰的力量——雨花英烈生平事迹展》《红色之证——雨花台烈士纪念馆馆藏珍贵文物故事展》等巡展，走进南京大学、东南大学、南京理工大学、南京第二十九中等几十所大中小学，以展授课，配套宣教活动，让更多的学生接受熏陶，推动红色文化融入大中小学思政教育一体化建设。
课程共研，开发特色教材与课程。与南京市教育局共同编写出版《传承——雨花英烈精神（中）小学生读物》并开发6节《传承》系列实境思政课。2023年秋季开学，推出高校新生“红色思政第一课”，以线上线下相结合的形式向在宁高校2023级20万余名大一新生授课。开发《雨花英烈的艺术人生》系列社教课程，入选2021年全国革命文物保护利用十佳案例宣传推介活动。
打造“家—校—馆”育人共同体新模式
【实践案例】 在雨花台主峰广场雨花台革命烈士纪念碑前，一位妈妈带着孩子在缅怀先烈，“你知道这里安葬了多少革命先烈吗？你知道这座纪念碑有多高吗？”这样的场景很常见，这种父母跟孩子言传身教的红色文化教育是思政教育很重要的一个支点。家长跟孩子的思想都能在参观学习中得到提升，而且更容易入脑入心。
【智观专访】 基于新时代对教育高质量发展的要求，为更好地实践三全育人的工作概念，实现培养全面发展的人的教育目标，应打造“家—校—馆”育人共同体新模式。
2021年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出“健全学校家庭社会协同育人机制”。2023年教育部等十三部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，对校家社协同机制的定位和目标进行了进一步规范，其中明确提出学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人，革命纪念场馆作为爱国主义教育基地，是社会教育资源的重要组成部分，要坚持不断向家庭开放，与学校共享。
学校：发挥协同育人主导作用。一方面，做好家庭教育指导服务，努力和家庭在育人目标和理念达成一致；另一方面，用好革命纪念场馆的育人资源，建立相对稳定的社会实践教育基地，联合开发社会实践课程并将其纳入教学体系。
家庭：切实履行家庭教育主体责任。家庭是第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，家长要充分认识社会实践大课堂对孩子教育的重要作用，积极参加到纪念场馆的社会教育实践中，从被动接受转变为主动参与，由原来的旁观者、凝视者、指导者转变为陪伴者、参与者、促进者，在实践中与孩子共同成长，在陪伴中与孩子共同接受教育。
纪念馆：有效支持服务全面育人。以纪念馆为代表的爱国主义教育基地要完善服务体系，推进资源开放共享，创造更好的育人环境，将学校的思政课和纪念馆的育人资源有机融合；创新教育形式与内容，让纪念馆内的教学资源主动走向家庭与学校，打破时间与地域的限制；坚持需求导向，分龄分众制定教育内容，从大、中、小学生的认知能力和知识需求出发定制课程内容，推进大中小学思想政治教育一体化建设，发挥纪念馆红色资源立德树人的重要作用。
新华传媒智库 潘祥海