党的二十大报告提出，“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。提升思政课铸魂育人实效，不仅是推动思政课高质量发展的关键所在，也是实现高等教育内涵式发展、抓好后继有人根本大计的重要环节。
习近平总书记指出：“高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。”高校党委对学校事业的全面领导，第一要义就是对思想政治工作的领导。要始终坚持和加强党的全面领导，不断加强和改进高校党的建设工作，牢牢把握高校意识形态工作领导权。在高校中，党委直接传达党的指示，执行党的决策部署，是思想政治工作大方向的掌舵者，是落实立德树人根本任务的责任人。高校党委要坚定不移贯彻党委领导下的校长负责制，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，全面贯彻落实党的教育方针，确保高校正确办学方向，书记、校长坚守在意识形态工作第一线，形成党委统一领导、党政群团齐抓共管，马克思主义学院和其他各二级学院共同参与的“大思政”工作格局。
思政课作为高校坚持社会主义办学方向的重要阵地，决定了其在我国高校课程体系中始终处于关键课程和中心环节的地位。学校层面办好思政课，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，要把建设和加强思政课置于学校工作的重中之重位置。一是要在思想上高度重视思想政治工作。围绕思政课的改革与建设强化顶层设计，树牢底线意识。二是要把思政课放到学校“第一课程”的位置。把思政课建设纳入党委工作总体布局、列入党委重要工作议程、纳入学校总体发展规划，将思政课建设与其他重要工作同谋划、同部署、同落实、同考核，校领导要带头走进课堂听思政课讲思政课，提升热度、传递温度，推动师生上好思政课。三是要不断完善以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设，坚持以马克思主义及其中国化创新理论为指导，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，同步推进思政课建设与党的创新理论武装，切实提升思政课程的时代性、针对性和实效性。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课教师队伍建设，作出一系列重大决策部署。习近平总书记对思政课教师提出了“六要”要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。广大思政教师要全面提升综合素质，回归教育初心。一是要坚决捍卫马克思主义的指导地位，始终做到讲政治、有信念，始终忠诚于党的教育事业，忠诚于人民教师的光荣职责。二是要苦练内功，对马克思主义理论要真学、真懂、真信、真用，真正讲深讲透思想政治理论课。三是要发挥好思政教师的积极性、主动性和创造性。不断提高教师在政治传播意识、形象塑造、沟通技巧、演讲辩论、新媒体使用等方面的能力。
在高校中，课堂“主渠道”教育侧重提升大学生的理论素养和认识问题的能力，日常“主阵地”教育侧重解决大学生所面对的现实问题。辅导员群体一直是思想政治工作队伍中的一支专门力量，他们长期身处在大学生思想政治教育工作的一线，对大学生的思想、心理和行为动态更加熟悉。因此，辅导员队伍在思政课教学中尤其是思政课的实践教学中有着突出的作用和优势。一是要着力提高辅导员自身思想政治理论水平。让辅导员直接参与到学生的思想政治课堂听课讲课，强化自身学习，促进学生学风提升，拉近与学生的距离。二是要与思政专任教师建立密切合作关系。积极与思政教师进行沟通，准确把握学生的学习动态。三是要主动参与和承担思政课的实践教学任务。组织和开展好各类主题实践活动，将学生素质拓展与思政教学、将思政理论与学生实际生活紧密联系在一起。
习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”思想政治工作贯穿于教育教学全过程就必须要结合师生联系最密切、对学生影响最直接的专业教育。“课程思政”就是要求专业课教师能够充分发挥资源优势，在专业课教学中充分挖掘思政元素，在专业知识的传授过程中重视价值引领的融入。挖掘专业课教师“课程思政”的教育资源，着力提升各类专业课教师的育人作用。一是要坚持不懈抓好师德师风建设。广大专业课教师应当自觉追求道德高线，严守纪律底线。二是要进一步强化专业教师的思想政治引领，尤其把加强教师理想信念教育作为首要任务，把推动讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程作为教师教学工作重要着力点。三是要增强专业教师的思政教育的意识和能力。在各项专业教育教学活动中主动关注思政教育资源，合理运用教育规律，“因势利导、顺势而为”。
（作者为南京医科大学党委办公室综合办公室主任）