坚定文化自信,培树青年正确价值观

社会多重价值观与思潮的不断交织对大学生的思想道德和认知观念产生了广泛的影响。在此背景下，高校落实立德树人根本任务不仅是大学生树立良好道德观念和价值取向的重要途径，同样也是为人民群众提供满意的高等教育和实施人才强国战略的基本环节。以习近平文化思想为指引，积极落实立德树人根本任务，能为我们在新时代建设文化强国和弘扬文化自信提供强大的思想武器和行动指南。

习近平文化思想内涵丰富、论述深刻，为立德树人根本任务的落实提供了根本遵循。习近平文化思想深度阐述了“两个结合”，指引人们正确处理马克思主义同中国具体实际及中华优秀传统文化的关系，揭示了当前构建中华民族现代文明的必要前提。同时，习近平文化思想高度凝练了中华文明的杰出特性，并明确我们在新时代推进文化建设的基本原则要求，即坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新。再者，习近平文化思想以弘扬践行社会主义核心价值观为道德遵循，而社会主义核心价值观不仅是当代民族精神的集中体现与道德基础，同时也是激励全体中国人民团结奋斗的精神动力。这些均为新时代教育的高质量发展提供了方向指引。

习近平文化思想包含着丰富的思政教育资源，正是当前高校以“大思政课”来培育青年大学生树立正确价值观念的生动教材。当前中西方思潮文化激烈碰撞，青年大学生作为未来社会主义事业的建设者与接班人，会成为西方敌对势力想拉拢影响的主要目标群体。在这种背景下，利用习近平文化思想作为高校思政教育工作的引领，不仅是引导青年学生坚定文化自信和民族认同感的应然之举，对于培养和引导学生认同国家主流意识形态，并最终建立起蕴含强大凝聚力和领导力的社会主义意识形态来说，同样具有重要而深远的意义。

以习近平文化思想为指引，落实到高校思政教育工作中，就是要以习近平文化思想为遵循，坚守立德树人这一根本任务和教育理念。其一，健全的体制机制是实现教育目标的重要保证，落实立德树人根本任务，就需要深入了解学校在人才培养工作方面的指导思想和战略方针，明确课程思政和思政课程的协同育人格局，把“大思政课”模式作为“十四五”时期推动教育教学高质量发展的重要环节。其二，建立校政企协同合作的育人模式，把习近平文化思想融入到人才培养全过程当中，从理论与实践层面分步完善高质量的人才培养体系。其三，落实立德树人根本任务，要在教学活动开展中彰显思想温度与理论温度，教师要从小事做起，着眼于实际，不断提高教育温度，让学生真正感受到学校与教师的关怀。

(作者为徐州幼儿师范高等专科学校教授)